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[방통대] 고전소설강독 기말과제_숙영낭자전과 손곡산인전에 관해

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최초등록일 2023.09.07 최종저작일 2023.05
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[방통대] 고전소설강독 기말과제_숙영낭자전과 손곡산인전에 관해
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    목차

    1. 교재에 수록된 「숙영낭자전」을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택하여 소개(교재에 실린 것을 그대로 인용)한 다음, 해당 대목을 주목한 이유가 무엇인지 기술하시오. (자신의 시각과 논리적 근거를 바탕으로 해당 대목의 작품 내적 기능이나 소설적 가치를 설명할 경우 점수를 부여함). (30점)

    2. 교재에 수록된 「손곡산인전」의 구성을 분석한 다음, 그 구성을 활용하여 자기 주변의 인물을 대상으로 한 ‘전(傳)’을 지으시오. (「손곡산인전」의 구성을 잘 활용한 경우, 주변 인물의 일생을 나타내고 그에 대해 논평하여 참신한 주제 의식을 드러낸 경우 높은 점수를 부여함. (20점)

    본문내용

    「숙영낭자전」은 작자와 연대 미상의 작품이며 여러 형태로 유통이 되고 있다. 여러 형태로 전해지는 작품은 그 내용 역시 조금씩 달리 전해지고 있다. 어떤 이본은 숙영이 다시 살아 돌아와 선군과 임소저를 부실로 삼고 다 함께 잘 산다는 내용, 주변 인물의 이름이나 신분이 다르기도 하고 아예 숙영의 장례를 치르는 결말도 있다. 하지만 교재에 실린 「숙영낭자전」의 결말은 그와 조금 다르다. 이에 작품의 결말에 주목하지 않을 수가 없었다.

    『낭ᄌᆞ ᄇᆡᆨ학션과 포쥬와 약쥬 ᄒᆞᆫ 병을 들여 왈, 이 ᄇᆡᆨ학션은 몸이 치우면 더운 바ᄅᆞᆷ니 나온니 쳔ᄒᆞ 유명ᄒᆞᆫ 보ᄇᆡ옵고 포쥬ᄂᆞᆫ 슈복 포ᄌᆞ은 긔운 불편ᄒᆞ시거든 ᄇᆡᆨ학션과 포ᄌᆞ을 몸의 진이시오면 ᄇᆡᆨ셰 무양ᄒᆞ올이다 ᄒᆞ고 부모임 양위임니 지ᄒᆞ 상봉할 져긔 법국 연화국 셰겨(世界)로 모셔가오이다. 쳔상션관이 극낙궁 ᄉᆞ환을 단이오이 극낙 연화궁으로 오시면 반가이 ᄆᆞᆫ나 뵈올리다 ᄒᆞ고 션군다려 왈, 우리 올ᄂᆞ갈 시가 급ᄒᆞ여신니 밧비 부모젼의 ᄒᆞ즉ᄒᆞ고 놀나가ᄂᆞᆫ이다 ᄒᆞ이 션군이 부모지젼을 잇지 못ᄒᆞ여 ᄉᆡ로이 슬허ᄒᆞᆫ이 션군과 낭ᄌᆞ 부모 양위을 위로ᄒᆞ여 나아가 복지 고왈, 소ᄌᆞ 등은 셰상연분이 진(盡)ᄒᆞ여삽기로 오날날 ᄒᆞ즉ᄒᆞ옵ᄂᆞᆫ이다 ᄒᆞ고 인ᄒᆞ여 ᄒᆞ즉ᄒᆞ며 부모 양위임, ᄂᆡᄂᆡ 평안ᄒᆞ옵쇼셔 ᄒᆞ고 쳥ᄉᆞᄌᆞ ᄒᆞᆫ 쌍을 모라 ᄂᆡ여 할임은 동츈을 안고 낭ᄌᆞ은 츈양을 안고 무지ᄀᆡ로 더위ᄌᆞ바 ᄇᆡᆨ운을 감두로고 오운의 ᄊᆞ여 션군으로 더불러 올라 가ᄂᆞᆫ지라.』

    참고자료

    · 박태상, 심치열. (2016) 고전소설강독. 한국방송통신대학교출판문화원
    · 이지하. (2015). <숙영낭자전>의 聖俗 갈등과 그 의미. 한국문화, 72, 271-294.
    · 이유경. (2014). ‘낭만적 사랑이야기’로서의 <숙영낭자전> 연구. 고전문학과 교육, 28, 159-189.
    · 정재호. (2008). "허균의 전 연구." 국내석사학위논문 경원대학원 교육대학원.
    · 정홍파. (2008). "허균의 전(傳)에 나타난 인물의 성격 연구." 국내석사학위논문 울산대학교 교육대학원.
    · 김종서. (2004). "「손곡산인전(蓀谷山人傳)」과 이달의 생애." 漢文學報 11, 59-111.
    · 이규운. (2010). "논문(論文) : 허균(許筠)이 지향하는 삶 -허균(許筠) 「전(傳)」을 중심으로-." 漢文古典硏究 21.1, 123-153.
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      고전소설 작품 분석과 새로운 전(傳) 창작을 통해 작품의 문학적 가치와 사회문화적 의의를 깊이 있게 탐구하였습니다.
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