(학교폭력 예방 및 학생의 이해) 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오

소개

교과목 명: 학교폭력 예방 및 학생의 이해
[과제명] ※ 아래의 문항을 모두(2문항) 작성하시오. (총 50점 만점)
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오(25점).
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오(25점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1번 문제
1. 학교폭력
1) 학교폭력
2) 정책
2. 사이버폭력
1) 사이버 폭력
2) 개입전략
2번문제
1. 유아기 발달
1) 발달특성
2. 유아기 정서발달
1) 정서발달
2) 정서지도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 경우 학교폭력은 학교 밖이나 안에서 학생을 대상으로 발생한 모욕, 명예훼손, 협박, 공갈, 강제/강요적 심부름, 감금, 폭행, 약츄ㅣ, 유인, 상해 및 사이버 따돌림, 성폭력, 정보통신망을 활용한 폭력, 음란 정보 등에 의하여 정신이나 신체 혹은 재산상의 피해를 수반하는 행위로 정의하고 있다. 여기서 사이버 폭력은 정보통신 기기를 통하여 특정한 학생을 대상으로 반복적으로 심리나 신체적인 위해를 입히거나 피해 학생의 개인정보 또는 허위사실 등을 상대방에게 유포함으로 인하여 피해 학생이 고통을 느끼게 되는 것을 말한다.
이와 같은 학교폭력에 있어서 정책과 앞서 언급한 사이버 폭력의 개입전략을 다음에서 알아보고자 한다.
또한, 유아기 발달의 특성과 유아기 정서지도는 어떻게 해야 하는지 알아보고자 한다.
유아는 사회적, 정서적, 지적, 신체적으로 아주 광범위하게 성장하는 과정 중에 있으며 이 시기 발달은 인간의 전체적인 생애 발달 중에 있어서 아주 중요하다. 그렇기에 유아기에 그들의 발달을 배려하고 지원하고 바람직한 삶의 방향을 제시할 수 있기 위하여는 그들이 어떻게 발달하는지 그 특성을 이해할 필요성이 있다.

Ⅱ. 본론
1번 문제
1. 학교폭력
1) 학교폭력
학교폭력은 하나의 개인의 건강한 정신적, 신체적인 성장을 어렵게 한다. 이는 교육의 기본적인 가치를 위협하는 것이고 학생들이 누구나 안전한 환경에서 교육을 받아야 한다는 교육적 권리를 충분하게 누리지 못하게 만들 것이다. 학교폭력 문제가 사회적인 안전에 까지도 위협할 수 있는 파급력을 고려해본다면 하나의 중대한 사회적인 문제라는 시각에서 시작해야 한다고 생각한다. 그렇기에 이는 개인의 일탈적인 차원이 아닌 국가적인 차원에서 접근하는 것이 맞다.
때문에, 국가의 개입과 역할이 요구되며 강력한 정책과 법령의 마련 및 시행을 통하여 학교폭력 사안에 적합하게 대처를 해야 하는 책임이 있는 것이다. 이미 많은 국가에서는 학교폭력에 적합하게 대처하기 위하여 교내 훈육이나 지도, 처벌과 같은 사적인 차원을 지나 국가의 책임 아래 정책과 같은 공적인 차원에서 해결을 도모하고 있다. 다시 강조를 해보면, 학교폭력이 전 세계가 겪고 있는 보편적인 문제라는 가정에서 바라보았을 시, 국내 학교폭력의 정책에 대하여 알아보는 것은 아주 중요하겠다.

참고자료

· 송인욱(2007)『유아기 발달을 위한 유아용 애니매이션의 적합성 연구』, 홍익대학교 산업대학원
· 정지인(2019)『학교폭력에 대한 한국, 미국, 일본의 법령체계 및 정책 비교연구』, 성균관대학교 일반대학원
· 이효정(2015)『중학생의 사이버폭력 가해행동 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발』, 한국교원대학교 교육대학원