교육1 기말 평생교육론 마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하시오

소개

"교육1 기말 평생교육론 마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 현대인에게 교육은 결국 무엇인가?

Ⅱ. 본론
1) 마을평생교육이란 무엇인가?
2) 마을평생교육은 그동안 어떻게 활용되었는가?
3) 마을평생교육은 앞으로 어떻게 활용되어야 하는가?

Ⅲ. 결론 : 현대인에게 교육은 이제 무엇이 되어야 하는가?

본문내용

교육, 사전적 뜻은 ‘지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러줌’이다.
‘지식과 기술’의 범주는 사회가 복합적으로 변해감에 따라 넓어지는 경향을 보이고 있으나, ‘인격’의 범주는 되려 좁아지는 경향을 보이고 있다. 과학이 발전함에 따라 다양한 교육 매체 플랫폼들이 만들어지고, 인공지능의 위상이 두드러지면서 교육에서 요구되는 지식과 기술의 깊이감은 깊어지고 있다. 이에 반해, 사회의 발전이 가져다주는 개인의 짐은 어찌 인격의 발전을 정체시키고 있다. 방대한 지식과 기술을 담은 교육적 콘텐츠의 속도에 인격을 지닌 개인의 인품이 따라가질 못하는 것이다.
의무교육의 틀에서 벗어나, 정부와 지자체는 이런 교육의 속도 차이를 메우기 위해 다양한 노력을 펼치고 있다. 인간의 교육은 가정, 학교, 사회에서 전 생애에 걸쳐 이루어져야 한다는 교육관을 지닌 ‘평생 교육’, 지식이나 기능 따위의 교육에 치우치지 않고 인간이 지닌 모든 자질을 조화롭게 발달시켜야 한다는 교육관을 지닌 ‘전인 교육’처럼 말이다. 이렇게, 교육의 사전적 뜻 중 ‘인격 향상’의 속도를 키우기 위해 대한민국 교육계는 고심하고 있다.

참고자료

· 없음