(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

소개

교과목 명: 교육공학
<과제명> 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)
■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)

목차

1. 1장
2. 2장
3. 3장
4. 4장
5. 참고문헌

본문내용

1장
1. 교육공학
1) 활용과 관리 및 적용방안
1장에서는 교육공학을 정의하는 역사적인 변천과정에 대하여 알아보고 그에 따른 주요 영역을 설계, 활용, 개발, 관리, 평가 차원에서 알아보았다.
교육공학은 “기계 혹은 컴퓨터와 같은 도구를 교육에서 사용하는 방식을 다루는 학문”이며 “독립된 학문과 실천 분야로 적절한 과학기술적인 과정과 자원을 창출(설계, 개발, 평가), 활용, 관리함으로써 촉진하고 수행을 향상하기 위해 연구하고 윤리적으로 실천하는 학문”이다. 이 교육공학의 개념은 1970년에 들어서면서 그 개념을 보다 명확히 하게 되는 계기가 되었는데, 이와 같은 내용들을 1장에서 살펴보면서 실질적으로 교육현장에서 적용함에 있어서 교육공학의 활용과 관리의 부분에 대해 잘 알고 있어야 한다고 생각했기 때문에 이와 같은 주제를 선정해보았다.
먼저, 활용이다.
이는 교수목표를 효율적, 효과적으로 성취하기 위하여 적합한 방법(과정)과 자료(자원 혹은 재료)을 선정하는 것과 새롭게 개발된 프로그램을 확산해 기대하는 교육적인 변화를 가져오는 것을 의미한다. 여기에는 자료를 선정하고 평가하는 것, 교육매체나 프로그램의 사용 편리성, 매체활용에 대한 연구와 이론의 발달, 교수에서 매체 사용에 대한 이론적인 근거, 테크놀로지와 매체의 실질적인 활용 등을 포함하고 있다.

참고자료

· 김혜진(2020)『교육공학 전공자의 교수학습센터 업무 경험에 대한 내러티브 분석』, 한국교원대학교 대학원
· 김영초(2001)『교육방송 비디오 자료 활용수업이 학업성취도와 학습태도에 미치는 효과에 관한 연구』, 전남대학교 교육대학원