[2023 학교사회복지론] [서울영상고등학교 선정] 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적사회적 특성에 대해 기술하시오. 3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (2)구체적인 학교사회복지

소개

2023년 1학기 중간과제물 [학교사회복지론]
교육학/사회복지학과 3ㆍ4학년 공통형

본 자료는 표지(1page), 목차(1page), 본문내용(8page)로 구성되었으며, 글자크기(11pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다.

1번 문항은 2.5page, 2번 문항은 1page, 3번 문항은 3page로 구성되었습니다.

2번 문항의 거주지역의 학교 선정은 서울 양천구에 위치한 [서울영상고등학교]를 선정하여 주어진 과제물을 작성해 보았습니다.

상세내용은 목차와 미리보기를 참조해 주세요.

이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.
감사합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.
1) 개념
2) 목적
3) 필요성
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1) 학교명과 주소를 제시하고, (2) 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
1) 학교명과 주소 (서울영상고등학교 선정)
2) 서울영상고등학교 및 지역의 지리적ㆍ사회적 특성
3. 해당 학교에서 (1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (2) 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 서울영상고등학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
2) 구체적인 학교사회복지 실천 방법 제안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

학교사회복지는 생애과정에서 복지의 대상이 되는 학생들의 대부분이 학교에서 생활을 한다는 점에서 매우 중요한 영역이다. 학교사회복지는 학생들의 학교생활 적응과 학교의 효율적인 기능을 수행하도록 하는 사회복지실천 분야의 하나로 주로 학생들의 정서적, 사회적, 교육적 욕구와 이와 관련된 문제 해결을 다루는 분야이다. 따라서 대상과 역할, 실천모델 그리고 실천현황, 과정과 관련된 쟁점이 중요하다 할 수 있다. 특히 복지 대상층을 확대하고 법적 장치를 마련하여 통합적인 서비스를 제공하는 일은 매우 중요하다. 그러나 현재의 학교사회복지 프로그램들은 지속성을 갖지 못하고 일회적인 경우가 많으며, 또한 학교사회복지에 대한 인식 부족은 학교사회복지의 활동에 제한이 되고 있다. 따라서 학교사회복지가 하루속히 제도화되어야 하고 기존 학교 체제와 마찰을 피하기 위한 협조체계가 구축되어야 한다. 그럼으로써 현행 교육제도에서 다루지 못한 학생문제에 효과적으로 대응하여 학생들이 바람직한 사회 구성원으로서 자라날 수 있도록 할 수 있을 것이다. 이에 본문에서는 학교사회복지의 개념과 목적 그리고 필요성을 설명해 보고, 본인이 거주하는 양천구 지역의 서울영상고등학교를 선정하여 학교의 특성과 지리적ㆍ사회적 특성을 기술해 보도록 한다. 그리고 서울영상고등학교와 학생들이 겪는 어려움을 살펴본 후, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아보고 구체적인 학교사회복지의 실천 방법을 제안해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.

1) 개념
학교는 아동이나 학생에게 있어 가정을 제외하고는 시간적으로나 공간적으로 가장 오래 머무는 곳으로서 아동 또는 학생들에게 많은 영향을 주는 사회 환경체계라고 할 수 있다. 학교 사회사업이란 주로 학교 체계 내에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리ㆍ사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육 기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 또한 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육 기능의 한 부분이며 사회복지의 전문분야라고 할 수 있다.

참고자료

· 주석진(2020), 학교사회복지론, 양서원.
· 장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체.
· 유해숙ㆍ김영빈 (2015), 학교사회복지, 한국방송통신방송대학교 출판문화원.
· 오봉욱(2015), 학교사회복지론, 동문사.
· 김은주(2012), 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대학교 사회정책대학원.
· 정연정(2001), 실업계고등학교의 학교사회복지 활성화 방안연구(Y고등학교의 사례를 중심으로), 서강대학교 공공정책대학원
· 선정한 학교: 서울영상고등학교, youngsang.sen.hs.kr.