(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

소개

교과목명: 교육공학
<과제명> 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)
■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)

목차

1. 1장
1) 교육공학의 정의
2) 교육공학의 영역

2. 2장
1) 한국 교육공학 성숙기
2) 한국 교육공한 도약기

3. 3장
1) 학습이론
2) 커뮤니케이션이론과 체제이론

4. 4장
1) 교수설계의 특징
2) 대안적 교수설계의 모형

5. 참고문헌

본문내용

1. 1장
1) 교육공학의 정의
‘갤브래이스’에 따르면 교육공학이란 인간의 학습과 관련된 문제를 적절히 분석하고, 학습과 관련된 해결책을 살펴보고 실행한 뒤에 평가를 내리고 관리할 수 있도록 절차, 사람, 아이디어, 기자재 등 조직을 포함하는 통합적이고 복합적인 과정이다. 반면 ‘실즈와 리치’는 교육공학을 다음과 같이 정의 내렸는데, ‘교수공학은 학습에 적절한 학습에 유용한 자원을 설계하고, 개발하며 활용하고 관리 및 평가를 하는 이론이다.
최근에 정의된 교육공학은 적절한 공학적 자원과 과정을 창출하고 활용하여 관리하면서 학습자의 학습을 촉진하고 수행할 수 있도록 하기 위한 윤리적 실천의 일종이라 정의되었다. 교육공학의 윤리적 실천이란 최근에 논란이 되는 디지털 자료의 지식재산권 문제에 특별한 윤리적 실천의 중요성이 강조되며, 이러한 매체를 활용하기 위해서는 윤리적 측면을 적절히 반영하는 것이 중요하다. 또한, 학습 촉진은 교육공학의 목표 중 하나로써 학습이 더 이상 시험 문제의 정답을 위한 다양하고 방대한 정보를 기억하는 것을 초월하여 교실이 아닌 실제에서 적용할 수 있는 측면이 강조된다. 학습의 목표나 과제의 유형이 다양한 것을 고려하면 학습목표를 어떻게 설정하는지에 따라서 학습 과정의 촉진이 다루어진다.

참고자료

· Null. 2021. 교육공학. 한국방송통신대학교출판문화원