(영유아발달) 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고

소개

교과목명: 영유아발달
<과제명>
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프, 왓슨, 스키너)을 비교하시오. (20점)
2. 유아기 언어발달에 대해 구체적으로 논하시오. (10점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 사회학습이론
3. 비교
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
2) 스키너의 조작적 조건형성이론
3) 왓슨의 행동주의 이론
4. 유아기 언어발달
1) 유아기 특징
2) 언어발달
(1) 어휘력 발달
(2) 문법 발달
(3) 의사소통기술이 발달
(4) 문식성 발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사람은 태어난 순간부터 죽는 순간까지 많은 것을 보고, 듣고, 느끼며 많은 것을 배워간다. ‘배우는 것에는 끝이 없다.’라는 말처럼 우리는 항상 학습하고 무언가를 습득하면서 살아간다. 아마 인간의 생애주기 중 가장 많은 것을 습득하고 발달이 이루어지는 시기는 영유아기일 것이다.
영유아기 중 유아기는 모든 발달의 영역이 깨어있는 시기이며 누군가의 행동을 모방하여 학습하기도 하고 사회성과 도덕성이 발달하게 되어 어떠한 현상에 대해 고민하고 생각할 수 있게 된다. 이 시기에 형성한 인격과 가치관, 습관들이 성인기에까지 영향을 준다. 그래서 유아기의 자녀를 둔 부모들은 자녀와 긍정적인 애착을 형성하려 하고 자녀에게 적합한 학습방법을 찾아 제공하려고 노력한다. 그러나 개인마다 발달의 속도나 기질, 받아들이는 속도, 이해의 깊이가 다르므로 똑같은 정보 또는 학습기회를 제공한다고 하더라도 같은 발달을 도모하기가 쉽지 않다.
부모가 자녀에게 긍정적인 발달과 건강한 성장을 도모하려면 자녀의 특성에 대해서 정확히 알고 정확하게 인지하고 있어야 한다. 내 자녀가 어떠한 기질인 아이이며, 어떤 성향인지, 어떤 부분이 부족한지, 어떤 부분의 능력이 탁월한지 등 인지한 다음 자녀에게 가장 적합하고 효율적인 교육방법, 양육방법에 대해서 많은 고민과 공부를 할 필요가 있다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
행동주의 심리학은 1940년대 미국의 심리학계를 중심으로 발달하기 시작했다. 행동주의의 기본적인 전제는 인간행동이 통제되고 조작될 수 있으며, 교육은 인간행동을 개발하는 것이라고 보는 것이다. 행동주의 이론은 기존의 정신분석 이론의 비과학성을 비판하면서 엄격한 실증적 과학주의를 표방하였는데, 인간의 성격을 무의식에 기초한 내면적 또는 심리적인 구조, 그리고 역동적으로 설명하는 것이 아니라 외부환경에 의해 강화된 행동 패턴이라고 설명하였다. 즉, 행동주의 이론은 개인의 내적 정신 역동보다는 관찰이 가능한 객관적인 행동에 주안점을 두는 것이라고 볼 수 있다.

참고자료

· 김진경, 김유미(2020). 유아발달. 한국방송통신대학교 출판문화원
· 유기섭 외 1인, 『교육심리학. 동문사』, 2004.
· 권대훈, 『교육심리학의 이론과 실제』, 학지사, 2006.
· 임의영, 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과 지성사, 1993.