한국사의이해 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.

목차

1. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점)
⑴ 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
① 내가 존경하는 역사 인물
② 선정 이유
③ 간략한 인물 소개
④ 나에게 끼친 영향
⑤ 현재 우리가 배울 수 있는 점
⑵ 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개해주세요. (징비록)
① 내가 재미있게 본 역사책
② 선정 이유
③ 간략한 책 소개
④ 소개한 책을 통해 얻을 수 있는 점

2. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점)
⑴ 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요.
⑵ ‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?

3. 참고문헌

본문내용

① 내가 존경하는 역사 인물
우리의 5천년 역사는 훌륭한 인물들로 넘쳐난다. 송춘영의 논문 『중학교 국사교육의 인물지도 접근방안』(역사교육 제22집)에 따르면, 1978년 기준 중학교 국사교과서에 수록된 총 인물 수는 4백32명(한국 3백90명, 서양12명, 동양27명)이다. 이들 중 정치·군사적 인물은 52%, 예술·사상·종교 면의 문화사적 인물은 38%이다. 이미정의 논문 『중학교 국사교육에 있어서 인물학습의 실태분석과 지도방안』(창원대학교 교육대학원)에 따르면, 1998년 기준 중학교 국사 교과서에는 334명의 인물이 소개되어 있는데, 여기서도 51%가 정치와 군사 관련 인물들이다. 현재 국사 교과서도 이러한 경향에서 크게 벗어나지 않을 것이다.

송춘영의 논문에 의하면 중학교 국사교과서에 가장 많이 등장한 인물은 13회의 빈도인 왕건이고, 다음으로는 고종·대원군·이성계·공민왕·세종대왕·이승만 등의 순서며 이순신은 3회를 기록했다. 또한 학생들이 가장 숭배하는 국내 역사인물은 이순신·세종대왕·신사임당·유관순·김유신·이이·안중근 등의 순서라고 한다. 나의 중고등학교 시기를 돌아봐도 존경하는 역사 속 인물에 있어서 예전의 학생들과 큰 차이가 없어 보인다. 그러나 최근 들어 유독 관심이 가고 존경심이 생기는 역사 속인물이 있다. 그 분 또한 정치, 군사적 인물이라고 할 수 있다.

독립운동가 강우규이다. 그를 존경하는 역사 속 인물로 선정한 이유는 다음과 같다.

② 선정 이유
앞서 언급했듯이 역사에서 내가 존경하는 인물은 많다. 돌이켜보면 청소년 시기에는 남들처럼 이순신, 세종대왕, 강감찬, 을지문덕 등 대한민국 국민이라면 누구나 좋아하는 왕이나 장군들을 좋아했고 존경했다. 그러나 그분들이 21세기를 살고 있는 내게 끼친 영향을 생각하면, 한글을 창세하신 세종대왕 외에는 피부로 실감할 수 있는 것은 없어 보인다.

특히나 영웅이라고 부를 만한 업적을 남긴 분들은 평범한 일상을 살아가는 나에게는 감히 범접할 수 없고 그들의 삶을 따라할 수도 없다. 그들과의 시간적 거리만큼 그들이 현재의 내 삶에 직접적인 영향을 미치지는 않는다고 생각한다.

참고자료

· 한국사의 이해 교재 및 방송강의
· 서중석, 사진과 그림으로 보는 한국 현대사, 웅진지식하우스, 2020.
· http://contents.history.go.kr/mobile/kc/view.do?levelId=kc_n400100&code=kc_age_40
· http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0055088