청소년과부모 ) 청소년과 부모 12강에서는 부모역할 태도 다루고 있다. 유기체 가치화 과정, 자기경험과 가치 조건화에 대해 설명한 후, 나의 삶에 이러한 개념을 적용한 내용을 제시하고, 이를 통해 느낀점 또는 배운점을 쓰시오.

소개

청소년과부모
청소년과 부모 12강에서는 부모역할과 태도에 대해 다루고 있다. 이를 참고하여 유기체 가치화 과정, 자기경험과 가치 조건화에 대해 설명한 후, 나의 삶에 이러한 개념을 적용한 내용을 제시하고, 이를 통해 느낀점 또는 배운점을 쓰시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유기체 가치화 과정
2. 자기경험과 가치 조건화

III. 결론

IV . 출처 및 참고문헌

본문내용

I. 서론
청소년과 부모 12강의 주제, 부모의 역할과 태도에서 ‘유기체 가치화 과정’과 ‘자기 경험과 가치조건화’에 대해 살펴보았다. 이를 통해 유아가 자아실현 경향성을 지니고 태어나 유기체 가치화 과정을 거치는데, 스스로 경험을 평가할 수 있음에도 불구하고 부모의 가치조건에 지배되면서 경험과 인식에 부조화가 발생하고, 결국 불안과 방어적 행동을 하게 된다는 사실을 알게 되었다.
결론에서는 내 삶에서 유기체 가치화 과정과 자기경험, 가치 조건화로부터 받은 영향과 경험을 분석해보면서, 나와 부모의 양육태도가 가진 관계성과 가치 조건화의 결과를 도출해보았다. 또, 부모의 양육태도의 영향을 받은 자녀의 문제해결을 위하여 상담자로써 어떤 도움을 줄 수 있는지 생각해보면서 내담자를 존중하고 수용, 이해, 공감하는 치료자의 역할을 수행할 수 있다는 것을 배울 수 있었다.

II. 본론
1. 유기체 가치화 과정
유기체 가치화 과정(Organismic Valuing Process, OVP)은 로저스(Rogers, 1967) 상담학자의 내담자 중심이론 중, 성격발달이론에서 다루는 내용이다. 로저스는 각 개인은 성장하고 더 나은 사람이 되기 위한 자원과 힘을 자신의 내부에 갖고 있다고 보고, 유기체는 내적인 규제와 자유를 통해 성장할 수 있다고 본다.
사람의 행동은 개인의 특성 외에도, 그 사람이 맺고 있는 관계를 고려하면 충분한 이해를 할 수 있는데 특히, 자녀의 문제 해결을 위해서는 부모의 양육태도를 살펴볼 필요가 있다.
“콩 심은 데 콩 나고 팥 심은 데 팥 난다”는 속담은 콩의 씨앗에 콩이 되려는 유전정보가 입력되어 있어서 토양이 적절한 양분만 제공해주면, 그것은 반드시 콩으로 자라나게 되어 있다는 원리를 가진다.
이에 로저스는 동식물이 성장조건이 최적화될 때 원래의 유전 형질대로 성장한다는 것에 주목했는데, 이렇듯 인간도 자기 자신이 되고자 하는, 자아를 실현할 수 있는 ‘자아실현 경향성’을 지니고 태어났다고 보았다.

참고자료

· 청소년과부모. 하혜숙, 황매향 지음. 출판문화원. 2020