(놀이지도) 교재에 제시된 놀이 이론들 가운데 오늘날 2019 개정 누리과정을 지원하는 놀이 이론이 있다면

소개

교과목 명: 놀이지도
<과제명> ※ 다음을 읽고 문제에 대해 대답하시오.
1. 교재에 제시된 놀이 이론들 가운데 오늘날 2019 개정 누리과정을 지원하는 놀이 이론이 있다면 ➀ 그것이 무엇인지 제시하고(1개 혹은 2개 혹은 3개 여도 상관없음) ➁ 그 이유를 500자 이내로 설명하시오. (20점)

2. 유아교사가 유아의 놀이에 개입해야 하는 ➀ 구체적인 상황을 제시하고 ➁ 그 상황에서 유아교사가 사용할 수 있는 놀이지도의 방법 2가지를 선택하고 ➂ 그 방법을 사용할 때 유아에게 도움이 되는 점과 도움이 되지 않는 점에 대해 간단히 설명하시오. (30점)

목차

1. 2019 개정 누리과정
2. 유아교사의 놀이지도

본문내용

1. 2019 개정 누리과정
1) 놀이이론
2019 개정 누리과정의 경우 영 유아의 성장에 있어서 다양한 영역에 개입하고자 하면서도 영 유아의 올바른 성장을 기대하기 위해 다양한 이론들과 설정들을 제시한다. 그 중에서도 2019 개정 누리과정에서는 가장 중점적으로 고려하는 것이 바로 ‘놀이’이다. 놀이는 직접적인 경험을 하도록 하면서도 부수적인 문제 해결 방식에 대한 접근 등과 같은 간접적인 형태의 경험 또한 제시하기 때문에 2019 개정 누리과정에서 가장 높게 취급하는 것이다. 그 중에서도 2019 개정 누리과정에 가장 접목하기 쉽고 적용하는데 무리가 없는 놀이 이론은 다음과 같다.
그것은 바로 ‘프로이드 이론’이다.
프로이드 학자가 주장한 이론의 경우 영 유아를 비롯한 교육 대상에 있어서 정서발달을 추구하고자 할 때 가장 중요한 역할을 하는 것이 바로 ‘놀이’라고 이야기하며 놀이와 영 유아는 성장을 함께 한다고 주장한다. 또한 놀이를 통해 느끼는 다양한 쾌락들이 존재하기 때문에 성취와 기쁨 등을 느끼며 이를 기반으로 성인기 이후의 사회에 나아감에 있어서 스스로 역할을 수행할 수 있는 동력을 형성한다고 주장한다. 이러한 부분은 개정 누리과정에서 강조하는 스스로 탐구하고 놀이를 통해 삶의 주체성을 가질 수 있도록 유도하고자 하는 면에서 매우 흡사하며 비슷한 성격을 가진다고 볼 수 있다.

참고자료

· 김수영(2017)『놀이지도(Guidance strategies for paly of young children)』, 양서원
· 권세경(2014)『영 유아 놀이지도』, 경동대학교