(영유아교수방법론) 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오

소개

교과목명: 영유아교수방법론
<과제명> 다음 중 두 문제를 작성하시오(각 15점)
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 발달이론에 따른 교수·학습방법
2) 집단유형에 따른 교수·학습방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

영유아교육기관에서 교사는 영유아들의 놀이를 활성화시키기 위해 흥미 중심으로 영역을 구분하여 환경을 구성해 주고 있다. 등원에 자유놀이나 자유선택활동을 하면서 스스로 놀이를 선택하고 활동하면서 놀이를 즐기고 있다. 그런데 이러한 놀이활동에 교사의 개입은 매우 중요한 영향을 미치고 있다. 자신의 생각과 느낌대로 잘 표현하고 놀이하는 유아에게 교사가 틀렸다고 자주 개입하거나, 다른 것을 유도한다면 그 유아는 자신의 선택에 실망을 할 수도 있고 자신감을 잃을 수도 있다. 이런 상황의 교사의 잦은 개입은 영유아의 놀이에 흥미를 잃게 하고 다른 활동에도 지장을 주게 된다. 그런데 소극적이고 말수가 없어 혼자놀이만 하는 유아에게 개별적으로 다가가 놀이를 제안하고 함께 놀아주는 교사가 있을 수 있다. 교사는 놀이를 확장시켜 다른 유아들도 놀이에 참여하게 만들어 혼자 놀고 있는 친구에게 놀이친구를 만들어주고 친구와 놀이하는 경험을 통해 사회성도 키워줄 수 있는 계기를 만들어 줄 수 있다.
영유아교육기관에서 교사의 역할은 다양하다. 영유아의 등원과 동시에 영유아가 안정적인 분위기로 편안하게 지낼 수 있도록 돌봐주면서 물리적 환경을 제공하고, 영양관리에 힘쓰며, 신체발달과 함께 인지, 정서, 언어, 사회성 등도 신경 써서 살펴봐야 한다. 교사는 영유아의 교육과정에 맞추어 가르쳐 나가야 하기도 하지만, 다치지 않고 보살펴 부모에게 인계해야 하는 막중한 책임을 가지고 있다.

참고자료

· 이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
· 손은주, 추성경, 임희수(2014). 영유아 교수방법론, 교육과학사
· 신혜은, 고태순, 장세희(2011). 영유아 교수방법, 양서원