(영유아교수방법론) 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오

소개

교과목명: 영유아교수방법론
<과제명> 다음 중 두 문제를 작성하시오(각 15점)
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수·학습방법
1) 발달이론에 따른 교수·학습방법
(1) 성숙주의
(2) 행동주의
(3) 구성주의
2) 주도적 역할에 따른 교수·학습방법
(1) 유아중심 교수·학습방법
(2) 교사중심 교수·학습방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 동일한 순서를 거치면서 발달이 이루어지지만, 각 유아들은 발달속도와 기질, 성격형성에 있어 개인차가 나타난다. 영유아가 충분히 학습할 수 있을 정도의 성숙이 이루어질 때 자연스럽게 학습을 시작해야 한다. 하지만 우리나라는 대학입시로 인해 어린시기부터 조기교육을 시작하고 있으며. 아동기에는 사교육비의 지출이 가장 큰 비중을 차지하고 있다. 너무 이른시기부터 학원을 다니는 아이들은 학원숙제로 놀시간도 없이 지쳐간다고 말하고 있다. 하지만 아이들에게는 이 시기 필요한 것은 놀이이며, 놀이는 영유아의 삶이나 마찬가지라고 할 수 있다.
영유아교육기관에서는 영유아들에게 다양한 놀이를 계획하며, 영유아의 욕구에 맞게 충족시켜 주고 있다. 특히 영유아발달에 교사의 영향은 매우 큰 비중을 차지하고 있으며, 교사는 영유아들의 일상생활에서 필요한 지식과 기술을 가르쳐 주고 있다. 영유아들은 옳고 그름에 대해 판단이 미숙하므로, 바람직한 행동을 하도록 알려주어야 한다. 그리고 문제행동에 대해서는 변화되도록 학습과정을 안내해준다.
영유아교육기관에 다니면서 영유아는 자신의 흥미에 따라 놀이를 선택하며 자신의 욕구를 충족시키고 삶을 살아가는 방법을 배워나가고 있다. 영유아들은 놀이를 통해 다양한 욕구가 충족되면 다른 사람들과 관계에서 원만하게 어울리면서 사회성 또한 발달해 나갈 수 있다. 그렇지만 이시기 제대로 충족되지 않는 욕구가 많아진다면 아이는 수동적인 역할과 함께 의욕이 없는 아이로 성장할 수 있게 된다. 요즘 많은 부모들은 가정에서 영유아들이 스마트폰에 빠져있어서 고민이 많다고 말한다. 이러한 문제는 제대로 놀아주지 않았기 때문이다. 놀이를 하는데 있어 소극적인 아이들도 마찬가지이다. 부모는 자녀와 함께 보내는 시간을 늘리고 함께 신나게 놀아주며 대화하는 시간 또한 많이 가져주어야 한다.
여전히 우리 사회에는 영유아의 인격을 존중하지 않거나, 영유아의 발달특성을 잘 이해하지 못하는 교사들이 있게 마련이다. 많은 교사들도 아동발달을 이해하지 못하고 ‘왜 이럴땐 이런 행동을 보이지?’의문이 들 수 있다. 그래서 아동발달을 이해할 수 있는 교사들의 전문성을 신장시키고 인성, 자질을 갖춘 교사가 현장에서는 꼭 필요하다. 영유아교사는 현장에서 계획대로 하루일과가 진행되지 않는다고 말한다.

참고자료

· 이영애·이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
· 손순복·정진화·박진옥(2018). 영유아교수학습 방법. 학지사
· 손은주·추성경·임희수(2014). 영유아 교수방법론. 교육과학사