부모교육-주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색

소개

"부모교육-주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 민주주의 부모교육이론
1. 민주주의 부모교육 이론이란?
2. 부모교육 프로그램 적용

Ⅲ. 교류분석이론
1. 교류분석이론이란?
2. 부모교육 프로그램 적용

Ⅳ. 결론

참고문헌

본문내용

최근 TV에서 드라마를 본 적이 있다. 이 드라마에서는 대한민국 입시사회에서의 학생들과 관련하여 부모들의 책임과 학생들의 생활에 대해 다루고 있었다. 좋은 대학, 좋은 학과를 보내기 위해 수백억의 돈을 들여서 좋은 과외 선생과 입시코디를 채용하며, 학생들은 아침부터 저녁까지 학교와 학원을 번갈아 가면서 자신만의 개인시간도 없이 학업에 열중하고 있었다. 이게 과연 내 아이를 위한 일일까? 하며 고민을 통해 대한민국 입시사회에서 점차 아동이 스스로 자신을 알아가고, 부모들이 아동을 존중해주며 드라마는 막을 내리게 된다. 이 드라마를 통해 현대 입시의 문제점이 다시금 대두되고 많은 사람들이 아동을 바라보는 시선이 조금은 달라졌지만 아직도 대한민국에서는 아동을 존중하지 못한 채 어릴적 부터 주입식 교육을 통해 자라나고 있다. 아동이 행복한 나라, 부모들이 아이들을 존중하고 함께 행복해 질 수 있는 방법은 없을까? 우리는 이를 위해 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론 2가지의 부모교육 이론과 현장에서의 적용방법을 살펴보고자 한다.

민주주의 부모교육이론은 드라이커스가 중심이 되어 아들러(Adler)의 개인심리학을 부모-자녀 관계에 적용시킨 이론이다. 「부모교육」김진경, 서주현 /방송통신대학교
이 이론의 기본적인 목표를 살펴보자. 첫 번째로, 드라이커스의 부모-자녀에 대한 기본적인 견해는 평등성에 근거한 것으로 부모0자네 간에 평등한 관계를 수립하는 것이 목표이다. 이는 부모-자녀 간의 상호작용에서 갈등상황은 일방적인 권위주의적인 방식이 아니라 민주적인 방식에 의해 해결되어야 한다. 아동이 시행착오를 통해 상황에 대한 대처능력과 행동양식을 배우게 됨으로써 부모는 이때 자녀의 잘못된 행동에 대해 격려해주고 가치 있는 존재로 받아들이는 태도를 지녀야 한다. 드라이커스는 부모가 자녀를 한 사람의 인격체로 존중하는 민주적 양육태도를 갖음으로써 자녀 스스로 자신의 일을 결정하고 책임질 수 있도록 가르치는 것을 도와야한다. 둘째, 인간은 목적지향적 존재이다.

참고자료

· 「부모교육」김진경, 서주현 저/방송통신대학교
· 「부모교육」정옥분, 정순화 저/학지사
· 「부모코칭 프로그램 적극적인 부모역할 」Michael H. Popkin저 /학지사
· 「신의진의 아이심리백과」신의진(2011)
· 「미운 4네 살부터 막무가내 8살까지」크리스토프 호르스트(2007)
· 「발달과정으로 본 아동의 도덕의식함양」손흥철, 손영수
· 스카이캐슬
· 중앙육아종합지원센터 http://central.childcare.go.kr/
· 때린다고 말 듣나요.. 도덕성도 발달 순서 있어요 (한국일보 정유진 2017.02.02.)
· 4살 아이의 ‘싫어, 아니야’, 왜 그런 걸까요? (중도일보 박경은 2017.07.20.)