(교육평가 A형) 확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를

소개

과목명: 교육평가 A형
과제명
: 확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오. (30점) *유층표집

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 확률적 표집
2. 실제 반영 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
연구대상의 특성을 알기 위해서는 연구대상 전체를 조사하는 것이 정확한 결과를 얻는 방법일 것이다. 그러나 연구대상 전체를 모두 조사하는 것은 거의 불가능 하며, 가능하다 할지라도 효율성이 떨어진다는 단점을 가지고 있다. 이에, 통계적 방법을 이용하는 양적연구에서는 전체를 조사하는 방법을 사용하지 않고, 연구대상을 대표할 집단을 선정하여 조사하는 경우가 많다. 표본이 모집단을 얼마나 잘 대표할 수 있는가는 중요한 요소가 될 것이다.
확률적 연구에 대해서 서술하기에 앞서 표집의 개념에 대해 서술해보겠다. 표집(sampling)이란 모집단에서 표본을 추출하는 것을 말하고, 표본(sample)이란 모집단을 대표하여 선정된 집단을 말한다. 모집단(population)이란 연구대상인 전체 집단(전집)을 말하고, 통계치(statistics)는 표본특성을 나타내는 수치이며, 통계치는 추정치(estimate)라고도 한다. 모 수치(parameter)는 모집단의 특성을 나타내는 수치이다.
평가는 전체집단을 유한집단과 무한집단으로 구분하여 이루어진다. 유한집단도 구성원 전체를 대상으로 하는 자료 수집은 힘들기 때문에, 대표집단을 선정하고 평가한 뒤 적용하는 방법을 사용한다. 대표집단의 수치(통계치)로 모집단의 특성을 추정할 수 있으며, 통계치가 모 수치(모집단의 수치)에 가깝게 추정된다면 일반화가 가능해진다. 표본(대표집단)의 편향(오차)가 적다면 모 수치 추정이 가능하다. 전집을 대표하는 표본(대표집단)추출이 중요하다.
확률적 표집의 종류와 개념에 대해 서술하고, 유아교육에서 실제로 사용된 유층표집을 이용한 ‘유아교사와 예비유아교사의 좋은 수업에 대한 인식 및 요구 분석(미래유아교육학회지-이미경,이시자-2014)’논문자료를 분석해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 확률적 표집
확률적 표집의 개념에서 확률이란 전체에서 하나의 사례가 뽑힐 경우의 수를 말하며, 확률적 표집은 확률을 바탕으로 전집에서 사례를 표집 하는 것이다.

참고자료

· 교육평가용어사전 (학지사)
· 교육연구방법의이해 (학지사)
· 유아교사와 예비유아교사의 좋은 수업에 대한 인식 및 요구 분석(미래유아교육학회지-이미경,이시자-2014)