[방송대] 청소년지도방법론 - 주변 청소년 1명을 선정하여 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 봉사활동 지도방안

소개

"[방송대] 청소년지도방법론 - 주변 청소년 1명을 선정하여 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 봉사활동 지도방안"에 대한 내용입니다.

목차

가. 청소년 섭외 선정기준과 청소년의 개괄적 특징과 주·객관적 여건 SWOT분석
나. SWOT 분석을 바탕으로 한 지도방안 제시

참고문헌

본문내용

° 외부요인
- 3년간 60시간의 봉사 활동을 해야 함(코로나19로 교내외 봉사 힘듬)
- 봉사 활동은 일반고나 특성화고 진학 시 제출되는 학생부(내신) 성적에 점수 반영
- 특목고나 자사고 지원 시 봉사시간 점수에 가산점을 부여하거나 합격 당락의 기준
삼지는 않으나 전체 지원자의 교과 성적과 출결, 봉사 활동 그리고 교내 수상 실적 및 임원 경력 등을 포함한 창의적 체험 활동을 각 항목 기준에 따라 합산, 각 학생의 석차 백분율을 냄. 이로 정원보다 지원자가 많아 인원을 추려야 할 때 쓰임.
- 각 시·도교육청 코로나19로 봉사 활동 권장 시간을 60시간에서 40시간으로 축소
- 서울시교육청 고교 입학 전형에서 봉사 시간 제외

참고자료

· 김영인, 김민(2008). 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원.
· 여성가족부(2016). 2016 청소년백서(온라인 다운로드 가능,
· http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s001d.do?mid=plc502&bbtSn=704728).
· (2020) 청소년 자기주도형 봉사활동 우수사례집 [전자자료] / 여성가족부, 한국청소년활동진흥원, 청소년활동진흥센터 [편]/한국청소년활동진흥원(KYWA), 2020
· 청소년 봉사활동이 자아존중감과 자아탄력성을 매개로 공동체 의식과 삶의 만족도에 미치는 영향 -봉사활동 시간과 주관적 만족을 중심으로-2012, 한국청소년복지학회 김지혜.남서울대학교