세상읽기와논술2공통형) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다

소개

세상읽기와논술2공통형) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다

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세상읽기와논술2공통형

교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다. (A4지 각각 1매, 총 3매)

제 논문과 레포트 자료 제출시 참고용으로 활용 잘 하십시요.
항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서, 자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력 하시면, 좋은글이 나올 것으로 생각합니다.
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코로나시대 학문의 비약적인 발전과 앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.
감사 합니다. ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. (2장) 분석적 이해
1) 분석적 이해 1단계: 문제-결론-근거
2) 분석적 이해 2단계: 개념-정보
3) 분석적 이해 3단계: 목적-관점-함축
2. (3장) 비판적 평가
1) 비판적 평가의 기초와 1단계
2) 비판적 평가 2단계
3) 비판적 평가 3단계
3. (5장) 현대 사회의 성적 친밀성
1) 낭만적 사랑과 친밀성
2) 사랑과 인정 욕망 그리고 불안
3) 친밀성의 거래

Ⅲ. 결 론-나의 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리에게 어떤 현상과 과제가 주어지면 이를 분석할 수 있는 능력을 평상시에 길러야 할 것이다. 사회현상이 외관상 나타나는 것에는 반드시 내면적인 의미가 작용하게 되니 내면적 의미를 분석적으로 이해할 수 있는 능력을 평상시에 훈련 되 있어야 할 것이다. 또한 우리가 사물을 접할 때 비판적 해석이 절대적으로 필요하다. 비판의 사전적 의미는 현상이나 사물의 옳고 그름을 판단하여 밝히거나 잘못된 점을 지적하여 사물을 분석하고 가치를 인정하며, 전체 의미와의 관계를 명확히 하여 논리적 기초를 밝히는 일이다. 비판은 위와 같이 사물의 시비를 가리는 것으로 비판의식을 통하여 사물을 냉정하게, 공정하게, 객관적으로 볼 수 있는 안목을 기르게 되는 것이다.
따라서 비판은 사물을 정확하게 판단할 수 있는 여건을 만들어주기 때문에 긍정적인 요소가 많이 가미된다고 볼 수 있다. '비난'은 한자로 쓰면 헐뜯을 비(非)와 나무랄 난(難)인 반면 '비판'을 한자로 쓰면 비평할 비(批)와 판단할 판(判)이다. 따라서 서물을 정확하게 비판할 수 있는 능력을 각자 길러야 한다. 그러나 비난하는 것은 부정적인 의미로 작용할 수 있으니 비판은 하되 비난은 삼갈 필요성이 있다. 상대의 비판을 성장을 위한 발판으로 삼는 것이 긍정적인 요소로 작용한다고 볼 수 있다. 비판을 하기 전에 분명히 해야 할 것은 사실 관계의 확인이다. 일어난 사건에 대한 정확하고 올바른 인식이 바람직한 비판의 밑거름이기 때문이다.
이 장에서는 세상읽기와논술2공통형 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술해 보기로 하자

Ⅱ. 본 론
1. (2장) 분석적 이해
훌륭한 논문이 만들어지려면 물이 흐르듯이 서론 본론 결론이 일목요연하게 잘 작성 되 있어 한눈에 주제의 명확성이 들어난 것으로 볼 수 있을 것이다. 1장에서 학습한 논술과 비판적 사고에 대한 개념이 정립되었다면 그다음으로 중요한 것이 분석적 이해이다.

참고자료

· 공용, 2021, 사회복지쟁점, 비판은 긍정적인 것이다라는 주장의 의미
· 김융일조흥식&김연옥, 2000, 사회복지실천론, 나남출판.
· 김지원, 『정책분석론』 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
· 이종수, 델파이 기법.행정학사전, 2009. 1. 15
· 남기범, 현대 정책학개론, 조명문화사, 2009.
· 남궁근·이희선·김선호·김지원, 『정책분석론』(제6판) 법문사, 2018.
· 강근복, 2008,「개정판 정책 분석론」, 대영문화사
· 박정하ㆍ박은미 외 3명(2017), 세상읽기와 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재)