성인학습상담론2022)행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교, 설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.

소개

성인학습상담론2022)행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.

목차

1.서론
2.자기주도적 학습의 개요
3.행동주의 학습이론의 개요
4.인본주의 학습이론의 개요
5.구성주의 학습이론의 개요
6.행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 비교
7.결론(성인의 자기주도적 학습과의 연관성)
8.참고 자료

본문내용

1. 서론

현대에 교육은 지식을 중심으로 한 주입식 교육에서 학생들의 창의력이나 인성에 중점을 두는 교육으로 변화해가고 있다. 사회가 변화함에 따라 정보화 시대의 미래에 대한 교육에 있어 자기주도적 학습에 대한 사회적인 필요성은 더욱 커지고 있다. 그 사회 안에서 자신에게 필요한 정보와 지식을 선별하고 스스로 학습 할 수 있는 능력을 필요로 한다.
개정 교육과정 총론에서는 교육과정의 성격을 ‘학습자의 자율성과 창의성을 신장시키기 위한 학생 중심의 교유과정’으로 규정하고, 학교 교육을 통해 길러야 할 핵심 역량으로 ‘자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기주도적으로 살아갈 수 있는 자기관리 역량’을 첫 번째 항목으로 제시하고 있다. 교육과정에서 자기 주도적 학습능력을 증진시킬 수 있는 교육을 강조함에 따라 학생들이 학습의 주도성을 가질 수 있도록 학습 환경과 자원 확보에 관심을 기울여야 할 것이다.

2. 자기주도적 학습의 개요

자기주도학습은 아직까지 개념적인 혼란이 있으나 자기주도학습은 특정 유형의 학습을 지칭하는 개념이 아니다. 자기주도학습에 대한 개념을 자기주도학습을 바라보는 관점에 따라 독학, 자율학습 또는 자기조절학습, 개별화 프로그램 학습, 문제해결학습, 우연적 학습, 무형식 학습 등으로 다양하게 받아들 여질 수 있다. 특히, 자기조절학습은 자기주도학습과 같이 기본적으로 학습자의 주도성과 자율성을 강조하며 학습의 기제를 밝히고 이에 부합 하는 교육적 개입 방안을 탐색한다는 공통점이 있어 두 용어 는 자주 혼용되어 사용되기도 한다.
국내에서는 1990년대 이후로 자기주도학습에 대한 논의가 적극적으로 이루어졌다. 초창기 학교 교육에서의 자기주도학습에 대한 관심이 주였는데, 교육개혁위원회의 교육개혁에서 자기주도학습을 강조할 정도로 주요 키워드로 떠오르게 되었다.

참고자료

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