평생교육론 레포트

소개

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목차

I. [과제 1]
1. 리더십의 정의 및 평생교육기관의 리더십
2. 가장 중요한 평생교육기관의 리더십
3. 평생교육기관의 문제점과 리더십의 상관관계

II. [과제2]
1. 학습조직 구축의 기본 원리
2. 내가 팀장으로 있는 현재의 팀 기반 학습조직 구축의 기본원리 적용 분석

본문내용

[과제 1]
1. 리더십의 정의 및 평생교육기관의 리더십
리더십이란 특정 조직이 가지고 있는 ‘목적이나 목표를 이루기 위하여 다른 사람들에게 영향력을 행사하는 과정’이라고 정의하고 있다. 또한 리더십은 그 리더가 어떠한 성향을 가지고 있는지에 따라 그 파급효과는 매우 다르게 나타날 수 있다. 특히, 평생교육기관의 경우에는 일반적인 기업 또는 조직에서 가지고 있어야 하는 리더십의 방향과는 차별화 적인 요소가 필요하다고 생각한다. 평생교육기관이 가지고 있는 목적, 철학, 목표에 대한 이해를 기반으로 해당 기관에 참여하는 참여자들의 수준 및 기대수준에 대한 이해를 기반으로 단순히 목표 지향적 리더십이 아닌 포용적 리더십이 필요하다.

<중 략>

[과제2]
1. 학습조직 구축의 기본 원리
학습조직 구축은 시스템 사고, 개인적 숙련, 사고의 틀 개발, 공유된 비전의 형성, 팀학습의 다섯가지로 정의할 수 있다.
첫째, 시스템 사고는 하나의 현상을 원인-결과로 이어지는 선형적 사고가 아닌 다양한 원인에 대한 인과관계를 기반으로 통합적이고 상호 연계성이 있음을 가지고 해결해가는 사고의 과정이라 할 수 있다.
둘째, 개인적 숙련은 조직이 가고자 하는 방향에 대한 공감을 기반으로 구성원들이 그 조직의 목적을 달성하기 위하여 개인의 역량을 주도적으로 개발하는 과정이라고 할 수 있다.
셋째, 사고의 틀 개발은 각 개인의 행동에 영향을 미치는 기본적인 사고 및 인식의 기초라고 할 수 있으며, 이 사고의 틀이 배치될 경우 조직에 악영향을 미칠 수 있기에 개인과 조직의 사고의 틀을 조화롭게 하는 것이 매우 중요하다.
넷째, 공유된 비전의 형성은 조직이 가고자 하는 방향에 대한 구성원 들과의 공감이 형성되었을 때 해당 조직과 구성원 간에 목표 달성을 위한 시너지가 발휘될 수 있다.
다섯째, 팀학습의 경우 구성원 간의 대화를 기본으로 하며 각 구성원이 가지고 있는 의견을 공유하고 서로의 의견을 조율해가는 과정에서 새로운 것을 배워가는 과정이라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음