인간과교육 ) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (2)

목차

I. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
1. 서론
2. 본론
(1) 후기 현대철학의 인간관
(2) 과학적 인간관에 대한 비판
3. 결론
4. 참고문헌

II. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 서론
2. 본론
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 교육적 시사점
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
오랫동안 인간은 스스로가 무엇인지, 이 세계는 무엇인지, 왜 태어났고 무슨 목적을 가지고 살아야 하는지에 대해 탐구해왔다. 스스로의 존재를 이해하고자 하는 노력은 인간의 오랜 숙제였는데, 하나의 통합된 학문이었던 철학이 각자의 개별학문으로 분류되기 시작하면서 인간의 존재에 대한 이해는 개별학문에 따라 모두 다른 양상을 띠기 시작했다. 전통적으로 인간 이해의 관점은 그 존재에 선험적으로 주어진 목적이 있으며 그것을 실현해 나감으로써 의미를 갖게 된다고 보았다. 또 인간의 행동에 대한 예측과 통제 역시 충분한 이해를 통해 가능한 것이라고 생각했다.
그러나 오늘날에 이르러, 후기 현대철학적 관점에서 인간 존재를 이해하고자 할 때 인간은 좀더 주체적이고 능동적인 존재로 화하기 시작했다. 전통적인 인간관에서 탈피하여 개방성과 다양성을 추구하고자 하는 노력의 일환으로 이해할 수 있을 것이다. 이 글에서는 후기 현대철학이 인간을 어떻게 이해하고 있는지를 세 가지 카테고리로 나누어 살피고, 종래의 과학적 인간관과는 어떻게 다른지 정리해보고자 한다. 과학적 인간관 역시 20세기 이후 새로이 등장한 시각이고, 최대한 객관적으로 인간을 이해해보고자 하는 노력의 일환이지만 후기 현대철학의 인간관과 비교해보았을 때 비판점을 분명히 지니고 있다. 그러한 비판적 관점에서 두 인간관을 비교해보고자 한다.

2. 본론
(1) 후기 현대철학의 인간관
후기 현대철학에서 중요한 것은 진리를 탐구하는 데에 그치지 않고, 진리의 역사성과 상대성을 올바르게 인식하는 것이다. 즉 진리는 시간의 흐름에 따라 달라질 수 있고, 어느 시대에는 진리였던 것이 다음 시대에는 아닐 수 있으며, 고정불변의 것이 아니라 언제든 어떻게든 변화할 수 있다는 것이다. 그리고 이러한 시각에 따라 후기 현대철학은 인간이 진리의 역사성을 인식하는 과정에서 주어진 것을 수동적으로 파악해나가는 것이 아니라 우리의..

<중 략>

참고자료

· 조화태 외(2012), 『인간과 교육』, 방송대 출판문화원
· 박경순, ｢정신분석 이론적 시각에서 고찰한 심리 발달 과정｣, '청소년학연구' 2016
· http://www.riss.kr/link?id=A102952571
· 이숙정, ｢특수교육학에 수용된 피아제 발달단계 모델에 대한 신체현상학적 반성-중증 정신지체아동의 발달 현상을 중심으로｣, '특수교육학연구' 2004
· http://www.riss.kr.access.yonsei.ac.kr/link?id=A104996067