보웬의 다세대 가족치료이론에 대해 알아보고 나의 가족에게 적용하기. 그리고 칭찬과 벌을 효과적으로 제시하기 위한 원리를 서술

소개

"보웬의 다세대 가족치료이론에 대해 알아보고 나의 가족에게 적용하기. 그리고 칭찬과 벌을 효과적으로 제시하기 위한 원리를 서술"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보웬의 다세대 가족치료이론
2. 우리 가족에 대한 적용
3. 칭찬과 벌을 효과적으로 제시하기 위한 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년은 인간의 생애주기 중에서 아동기를 지나고 성인기에 아직 도달하지 않은 연령의 사람을 뜻한다. 청소년기는 부모에게 의존성을 보였던 아동이 한 사람의 독립적인 성인으로 성장하는 과정 속에 과도기다. 이러한 시기 동안 신체적 발달은 물론 정서적, 지적 측면에서도 급격한 발달이 이루어지게 된다.
청소년기가 시작하는 시점이 사춘기의 출현으로 시작된다는 것에는 대체로 공감하지만, 사회적 요구에 대한 일관성을 가진 대처 양식이 확립되어 사회가 청소년의 `성인됨`을 인정하는 시기는 논란거리가 되고 있다. 청소년기의 시작과 끝은 신체적 성숙과 더불어 사회 환경 등을 다양하게 고려해야 한다.
또한 이러한 청소년기에 중요한 것이 바로 가족이다. 가족이 청소년에게 미치는 영향이 크기 때문에 가족의 건강성을 확인하고 문제를 찾아 해결하기 위한 방안이 필요하다.
이어지는 본론에서는 보웬의 다세대 가족치료이론에 대해 알아보고 나의 가족에게 적용해보겠다. 그리고 칭찬과 벌을 효과적으로 제시하기 위한 원리를 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 보웬의 다세대 가족치료이론

보웬의 다세대 가족치료는 가족의 정서적 과정은 역사를 통해 반복되며 이전의 세대에서 확실하게 정리되지 않은 문제들은 지속적인 유형으로 다음 세대로 넘어가서 문제를 발생시킨다는 입장에서 바라본다. 가족은 정서적인 단위이고 가족 구성원들은 정서적인 장 안에서 반응하는 정서적인 자극의 연결체이다. 정서적인 반응은 습관적이기 때문에 가족들이 인지하기 쉽지않다. 또한 인간과 인간의 가족은 자연의 법칙에 의거하여 동기화된 것이라는 자연체계 이론을 기반으로 둔다.
보웬의 가족치료에서 행동장애는 증가된 불안을 원인으로 본다. 이들은 분화되지 못하고 고립된 가장 상처받기 쉬운 개인이 증상을 키우거나 혹은 갈등의 중심이 될 수 있다고 보았다. 보웬은 증상을 변화시키거나 제거하기 위해서는 심리적 혹은 역사적 요소를 발견해야 한다고 주장했다.

참고자료

· 권중돈 <인간행동과 사회환경>, 학지사, 2014
· 이진향 <인간행동과 사회환경>, 양서원, 2015
· 신명희,강소연 <교육심리학>, 학지사, 2014