청소년4 - 인간관계론 - 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 삼각형 이론 및 사랑의 유형에 대하여 상세히 기술

소개

해당 과제물은 간략하게 핵심을 정리한 내용입니다.

작성하시는데 도움이 될 수 있는 자료개념으로
생각하셔서 활용해 주시면 좋겠습니다.

단순한 짜깁기는 하지 않았으며
기본 교재를 바탕으로 작성하였으니
완성도 높은 작업물을 만드시기 바랍니다.

목차

1. 고프만(E. Goffman)이 제시한 개념인 역할소원(role estranging)에 대하여 상세히 설명하고 역할소원의 예를 구체적으로 제시하시오.
2. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 상세히 기술하시오.
3. 청소년의 긍정적 발달을 위해 긍정적 강화, 부정적 강화, 벌이 활용된 예를 각각 구체적으로 제시하시오.
4. 해리스(T. A. Harris)의 삶의 자세에 따른 삶의 유형에 대하여 상세히 기술하고 자신은 그중 어떤 유형에 속하고 왜 그렇게 생각하는지 구체적으로 설명하시오.
5. 조해리(Johari) 창문에 대하여 상세히 기술하고 개방영역을 넓히기 위해 필요한 노력은 무엇인지 구체적으로 제시하시오.
6. 교류분석에서 의사소통의 유형에 대해 상세히 기술하고 각 유형에 대한 예를 구체적으로 제시하시오.
7. 갈등의 순기능에 대하여 상세히 기술하고 집단 내 갈등이 좋은 결과로 이어지는 예를 구체적으로 제시하시오.
8. 사회학습이론을 토대로, 공격행동의 원인을 상세히 설명하고 공격성 완화 방안을 구체적으로 제시하시오.
9. 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 삼각형 이론 및 사랑의 유형에 대하여 상세히 기술하시오.

본문내용

1. 고프만(E. Goffman)이 제시한 개념인 역할소원(role estranging)에 대하여 상세히 설명하고 역할소원의 예를 구체적으로 제시하시오.

먼저 고프만이 제시한 역할소원은 역할 거리라고도 하며 역할 수행자가 자신의 연기에서 기획하는 자아 이미지와 실제 역할이 다르다고 판단하는 경우 실생활에서 자신이 하는 역할을 경멸하듯 내팽개치는 것을 말하는데 역할 행위자가 특정한 역할의 의미를 받아들이지 않고 형식적으로 외형적 역할만 수행하는 현상을 말하고 어떤 역할이 지니는 의도나 의미 등 내면과 일체가 되지 않아 역할과 자신 사이에 거리를 두며 역할을 하는 것을 말한다. 만약 경찰이라면 범인을 잡는 것을 열심히 할 것처럼 생각은 하지만 본인이 범인을 잡는 사람으로 어울리는 사람이라고 생각하지 않다고 판단할 시 범인 잡는 일을 소홀히 하고 겉으로만 잡는 모습을 보인다는 예시를 들어볼 수 있다.

2. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 상세히 기술하시오.

부적응적인 인간관계의 유형에는 인간관계 회피형, 피상형, 미숙형, 탐닉형이 있는데 회피형은 인간관계를 회피하고 고립된 생활을 하는 사람들로 하위유형으로는 인간관계가 무의미하다고 생각하는 인간관계 경시형과 인간관계가 불안하고 두려워서 피하는 인간관계 불안형이 있다.

참고자료

· 인간관계론. 방송대 강의자료