인간과교육 2021] 1.후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징 설명, 종래의 과학적 인간관 비판적 고찰 2.피아제의 인지발달단계이론 설명, 교육적 시사점

소개

인간과교육 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
인간과교육 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

- 2021년 2학기 방송대 인간과교육 공통, 3학년 중간과제 참고자료, 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 인간과교육 중간과제물 “1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.”입니다. 오랜 기간에 걸쳐 심혈을 기울여 작성하였으며, 인간과교육 교재 및 다양한 참고자료를 찾아보며 꼼꼼히 서술하였습니다. 참고하시면 관련자료 작성에 도움될 것이라 생각합니다. 참고자료로만 활용하시기 바라며 학업에 보탬이 되길 진심으로 기원합니다.

목차

인간과교육] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1) 주체적 자기 형성적 존재인 인간
2) 사회적 역사적 존재인 인간
3) 규범적 합리적 존재인 인간
2. 과학적 인간관
3. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

인간과교육] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명
1) 피아제 인지발달단계이론의 기본개념
2) 피아제의 인지발달단계이론의 구조와 단계별 특징
① 감각운동기(출생~2세) :초기 영아의 인지활동
② 전조작기(2~6세)
③ 구체적 조작기(7~12세)
④ 형식적 조작기(12세~)
2. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 피아제 인지발달단계이론의 교육적 한계점
2) 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간과교육] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

Ⅰ. 서론

인간과교육, 2021년 방송대 인간과교육 중간과제물, 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오] 후기 현대철학적 관점은 절대 고정되어 불변하는 인간의 본질이 있다는 가정을 인정하지 않는다. 후기 현대철학적 인간이해의 관점은 인간을 보다 복합적이며 다원적으로 이해하려고 한다. 이에 따르면 인간의 본질이나 특성은 인간을 이해하고 해석하는 관점에 따라 다르게 파악될 수 있으며, 이 점에서 인간에 대한 이해나 지식은 그 자체가 역사적, 사회적 산물이다.
후기 현대철학적 인간이해의 관점에서는 주체적 · 자기형성적 존재인 인간, 사회적 · 역사적 존재인 인간, 그리고 규범적 · 합리적 존재인 인간에 대한 이해가 강조되고 있다. 이것은 곧 인간은 자신이 속한 사회와 문화의 배경 속에서 교육을 통해 스스로를 끊임없이 새롭게 형성해 나가는 존재이며, 또한 교육은 계속적인 인간형성의 과정임을 강조한 것이다. 지금부터 2021년 한국방송통신대학교 인간과교육 중간과제물을 통해, 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하도록 하겠다.

<중략>

인간과교육] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅰ. 서론

인간과교육, 2021년 방송대 인간과교육 중간과제물, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론은 인지발달에 대한 가장 종합적인 이론으로, 논리발달과 관련된 이론이다. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론은 각각의 인지에 관한 영역들에서 시간의 흐름에 따라 나타나는 변화를 기술하고 이러한 영역에서 변화들이 서로 어떻게 연관되는지에 대하여 기술하며, 이러한 변화가 일어나게 되는 과정을 일반적인 원칙이나 규칙을 가지고 설명하였다.
피아제(Piaget)에 의하면 인지발달은 주변 환경에 대한 이해에서 출발하는데, 인지발달을 위해서는 주어진 자극에 대하여 주의를 기울이고 이를 수용하는 것이 선행되어야 한다고 주장한다. 즉 주변 환경에 대하여 다양한 정보를 얻기 위한 감각 운동적 경험을 통한 지각경험을 인지발달의 출발점으로 보는 것이다. 지금부터 2021년 한국방송통신대학교 인간과교육 중간과제물을 통해 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하도록 하겠다.

참고자료

· 인간과교육] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
· 조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
· 송준석 저(2018). 『인간과 교육의 탐구』. 정민사.
· 배영기 저(2006). 『인간학의 역사적 탐색』. 한국학술정보.
· 윤재흥(2012). 『교육철학 및 교육사』. 학지사.
· 인간과교육] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
· 조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
· 권기선(2019). 『피아제 도덕성 발달 이론에 대한 개혁주의 교육학적 비평』. 총신대학교 교육대학원.
· 이화도(2021). 『유아인지발달』. 창지사.
· 허승희, 이영만 외 1명 저(2020). 『교육심리학』. 학지사.