(청소년인권과참여) 청소년인권 침해사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석하여 청소년인권 침해 원인을 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 인권 침해 사례 분석
2. 해결 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자본주의 사회에서 돈에 대한 궁핍에 대한 문제는 비단 성인뿐만 아니라 청소년들에게도 적용된다. 이러한 사회적, 경제적 현상은 일하는 청소년의 수를 크게 증가하였다. 하지만 청소년들의 아르바이트의 현장과 일자리에 대한 당위성, 더 나아가 임금에 대한 문제들(임금 체불 혹은 터무늬 없는 저임금 등)은 학업 이외에 청소년들의 일탈적 행위, 즉 예외적 행위로 판단되어 사회적 인식이 매우 낮으며 무관심 속에서 청소년들은 건전하게 아르바이트를 하지 못하고 있다. 가령, 인위적인 통제에서 벗어나 최소한의 권리조차 보장받지 못하는 상황 속에서 노동력을 착취 당하고, 원조교제와 같은 사회적 문제가 초래됨에 따라 반드시 청소년의 인권에 대한 논의가 이루어져야 한다.
본론에서는 청소년 인권 침해 사례를 알아보고 분석한 뒤, 해결방안에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년 인권 침해 사례 분석
1) 청소년 아르바이트의 현실
시간제 근로의 성격을 지니는 청소년 아르바이트는 근로에 대해 근로기준법 적용과 각종 사회 보험에 관련하여 법령을 적용받아 제시되어야 한다. 이는 대한민국에서 20세기 후반 노동부에서 발령한 ‘시간제 근로자의 근로조건 보장’에 따른 지침이 최초로 적용되었다. 하지만 당시에는 당시 지침이 법적인 성격보다는 단순한 지침의 성격이 강했기 때문에 점차 증가하는 단기간 근로자에 대한 근로조건 보호에 상당한 지장이 있었다. 따라서 노사 관계 개혁 위원회 등의 정식 단체와 정부, 그리고 관련된 기관이 협업하여 단시간 근로자의 근로조건 우대에 관한 근로기준법이 1996년 처음으로 시행되었다.
이에 따라 근로의 법적 권리에 대한 개인주의적 사고에서부터 시작된 단시간 근로자 근로 조건 우대에 관한 법적 조항들은 개인의 자유를 중요시하는 현대 사회에서 노동의 기회와 여유로운 삶의 영위와 같은 양날의 조건들을 함께 잡음과 동시에 국가의 보호 조치를 정식으로 받을 수 있는 직접적인 계기로 작용되어 사회 복지적 사고에 의한 현대 사회의 개선 사항으로 자리매김할 수 있게 되었다.

참고자료

· 김영인, 구정화(2020)『청소년 인권과 참여』, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 장유미(2004)『청소년 아르바이트 인권침해 실태와 권리보호 대책에 관한 연구』, 경남대학교 행정대학원