(심리검사및측정) 심리검사의 개념 및 필요성

목차

1. 심리검사의 개념 및 필요성
1) 개념
2) 필요성

2. 점수 해석 틀에 따른 분류, 집중경향치, 규준점수

3. 검사의 신뢰도, 타당도
1) 신뢰도
2) 타당도

4. 한국판 아동용 웩슬러 지능검사

5. 홀랜드 검사 (1장 분량, 10점 배점)

6. MBTI 성격유형검사 (1장 분량, 10점 배점)

본문내용

1. 심리검사의 개념 및 필요성
1) 개념
심리검사는 “한 사람의 행동표본을 객관적이고 표준화가 된 절차로 측정하고 진단하는 방법이며 두 사람 이상의 행동을 비교하는 조작적인 절차”이다.
또한 “인간의 성격, 능력 및 그 사람이 가지고 있는 심리적 특성의 내용과 그 정도를 밝힐 목적으로 일정 조건하에 이미 마련한 문제나 혹은 작업을 제시한 다음 그 사람의 행동 또는 행동의 결과를 어떤 가정의 표준적 관점에 비추어 질적 혹은 양적으로 기술하는 조직적 절차”이다.
때문에 이는 개인의 적성, 가치관, 능력, 성격, 태도, 지능 등의 심리속성을 파악하고자 다양한 도구를 통해 체계적으로 또 수량적으로 측정하고 평가를 하는 일련의 과정인 것이다.
2) 필요성
사람들과 소통을 하고 서로 상이한 사고를 가지고 살아가는 사회에서 우리가 유아기에서 성인기까지 각각 다른 성격 유형을 가지고 있다. 또한 인간의 발달과정의 기반이 교육일 것이라고 생각한다.
이러한 교육과정을 통하여 삶의 변화를 갖고, 교육의 목표를 설정하고 학생들이 이를 성취하도록 학습 변화와 경험을 가져오게 된 것이다. 교육방법이 성격 유형에 따라 각각 다른 형태를 보여주고 있으며 인간의 내면세계에 잠재하고 있는 합리적, 이지적 능력과 함께 정서적, 직관적 능력도 균형 있게 발달할 수 있는 체제와 관념을 발전시켜야 한다. 그러기 위하여 사람의 학습동기 및 태도를 높이기 위하여 성취도가 높아질 수 있도록 성격 유형 별 아이들에게 적절한 교육방법을 제시하여 도움을 줄 수 있기에 심리검사는 필요하겠다.

참고자료

· 전용오, 김영빈, 신혜숙(2016)『심리검사 및 측정』, 방송대 출판문화원
· 양수진(2013)『MBTI를 활용한 디자인 교육방법에 관한 연구: 학습동기 중심으로』, 국민대학교 교육대학원