(유아사회교육) 2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명

소개

과목명: 유아사회교육

과제명
<공통문제>
‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)

<개별문제>
B형: 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. (20점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 사회교육
1) 사회교육의 목적 및 목표와 내용
2) 사회교육을 위한 교수방법 및 전략
3) 사회교육 단위활동계획안
4) 유아사회교육에서의 교사의 역할

2. 유아의 애착과 바람직한 애착 형성을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

누리과정이라는 것은 어린이집 및 유치원에 다니고 있는 3~5세의 유아에게 공통적으로 제공되는 일련의 교육과정을 말하는데, 이는 생애 출발선에서부터 균등하고 수준 높은 교육의 기회를 국가적 차원에서 보장하기 위하여 지난 2012년에 5세부터 도입되어 시행되고 있다. 이후 누리과정은 지난 2019년 7월 24일을 기해 새롭게 개정되었다. 그에 따라 2020년 3월부터 시행에 들어갔다. 기본적으로 3차 어린이집 표준보육과정(개정안)에서는 이용 대상을 어린이집을 이용하는 우리나라의 모든 영유아로 확대하였다. 그리고 3-5세 누리과정의 경우 바른 인성과 창의성 반영을 강조하고 있다.
아울러 표준보육과정이 추구하는 인간상에 “자신과 다른 사람을 존중하고 배려하는 인성”을 추가하였으며, 보육과정 전반에 걸쳐 자율과 창의를 강조하고 있다. 그리고 자율성과 창의성을 기반으로 하는 놀이 중심 교육을 지향하고 있다. 더불어 향후 지속적으로 영유아 보육에 관한 국가적 책임을 확대하여 나갈 것임을 밝히고 있다. 이처럼 개정된 누리 과정에서 교사가 다른 무엇보다 주목해야 할 것은 영유아의 자율성과 창의성에 기반을 둔 ‘놀이’이다. 영유아의 놀이는 매우 자발적인 활동이라고 말할 수 있다. 특히 놀이는 기본적으로 사회성 발달이라는 측면에서도 충분히 활용도가 높다. 따라서 교사는 놀이를 통해 유아의 사회교육을 수행할 수 있어야 한다.
이에 나는 본 과제를 통해 ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아를 대상으로 하여 수행 가능한 사회교육 계획을 수립해 보고자 한다. 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용을 서술해 보고, 그를 위한 교수학습 방법 및 전략, 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안을 작성해 볼 것이다. 아울러 유아사회교육을 위한 교사의 역할에 대해서 기술해 볼 것이다. 또한 영유아의 애착과 유아교사가 영유아의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 수행해야 하는지에 대해서도 상세히 기술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고자료

· 김희태, 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
· 이보연, 0~5세 애착 육아의 기적, 예담프렌드, 2016.
· 존 볼비, 애착 (인간애착행동에 대한 과학적 탐구), 연암서가, 2019.
· 김현주, 영유아발달, 동문사, 2019.
· 정옥분, 영아발달, 학지사, 2016.