(인간발달) 학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의

소개

학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론)의 공통점과 차이점을 서술한 뒤, 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점을 중심으로 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 파블로프의 고전적 조건형성이론
2. 왓슨의 행동주의
3. 스키너의 조작적 조건형성이론
4. 반두라의 사회학습이론
5. 공통점과 차이점
6. 공헌점과 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 행동 변화에 초점을 두고 변화를 촉진하는 가장 첫 번 째 방법은 학습이다. 학습에서 일어나는 과정을 설명한 것이 학습이론인데, 기본적인 원리는 자극과 반응간의 연합이다. 또한 지식 습득 결과는 행동 변화로 나타나며 학습은 경험을 통하여 소유한 무엇인가를 발생하는 행동 지속적 변화이다. 파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론 등 학습이론의 공통점과 차이점을 알아보고 학습이론에 대한 본인의 평가를 공헌점과 한계점을 중심으로 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 파블로프의 고전적 조건형성이론
1) 파블로프의 고전적 조건형성 실험
어두운 방에서 개를 움직이지 못하게 고정한 후 전등불을 켜준다. 전등불을 켜고 30초가 지나면 개에게 음식물을 가까이 하여 침을 분비하게 한다. 이 과정을 몇 차례반복해서 개는 음식물 없이도 불만 켜주어도 침을 흘리고 전등불은 침을 흘리는 반응을 하도록 조건형성이 된다.
이는 일정한 자극에 의하여 선천적으로 유발되는 음식물에 대한 침 흘리기 반사반응을 전등불 켜기의 중립 자극과 조건 형성을 시켜서 기존 선천적 반사반응이 중립자극만을 통해서 유발 된다.

2) 고전적 조건형성의 주요 개념
(1) 무조건자극
자연적이고 생득적인 반응을 가지고 오는 자극으로 특정한 학습이나 훈련과 경험 없이도 자동적으로 반응이 유발되는 자극으로 예컨대, 파블로프 실험에서의 개에게 준 음식물이다.

참고자료

· 인간발달, 서울: KNOUPRES, 성미애, 이강이, 정현심, 2019
· 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원, 임수현, 2010