(원격교육론) 원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에

소개

○ 과 제 명 :원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에 대해 설명하시오. 그리고 이 이론들 중 하나를 선택하여 이번 학기에 수강하고 있는 ‘원격교육론’ 과목을 선택한 이론에 비추어 구체적으로 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 독립성과 자율성 이론
1) 독립학습 이론
(1) 독립학습 이론 개요
(2) 독립학습 이론 특성
(3) 독립학습 체제의 특성
2) 교류간격 이론
(1) 교류간격 이론 개요
(2) 교류간격의 요소
① 구조
② 대화
2. 상호작용과 의사소통 이론
1) 홈버그의 상호작용 이론
2) 홈버그 의론의 가정
3) 홈버그의 안내된 조언적 대화의 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

원격교육은 통신교육, 방송교육, 재택교육, 독립학습, 홈스쿨링, 확장교육 등 다양한 명칭으로 사용되어 왔고 오래 전부터 전통적 학교교육을 대안하기 이한 형태로서 운영되어 오기도 하였다. 이러한 원격교육은 시간과 공간의 제약을 넘어 상호작용이 가능한 첨단 정보통신매체가 발달하면서 점차 고등교육과 성인교육, 기업교육 등 주류적 형태로 자리 잡고 있는 상황이다.
원격교육을 정의해보면 교수자와 학습자가 직접 대면을 하지 않으면서 인쇄 매체와 방송매체, 오디오 또는 비디오 매체, 인터넷 등을 활용하면서 교수, 학습이 이루어지게 되는 활동이라고 할 수 있다.
원격교육만이 가지고 있는 대표적인 특성 또한 존재하는데 이는 먼저 학습자와 교사 간 물리적 거리가 존재한다는 것으로 전통적 면대면 교육과 다르게 학습 대부분 과정에서 교사와 학습자가 시간적ㆍ공간적인 분리가 되어있고 교수매체를 통한 의사소통이 이루어진다. 두 번째는 매체를 필수적으로 이용하는 것으로 시간적ㆍ공간적인 거리를 두는 학습자와 교사가 연결하면서 교사내용 전달을 위한 다양한 매체를 활용하게 된다. 세 번째는 쌍방향 의사소통이 제공된다는 것으로 교수자와 학습자 간 물리적 격리는 의사소통 단절이 이루어지는 것이 이니라 다양한 피드백과 면대면 방식의 출석강의, 인터넷 등을 활용한 토론 등 쌍방향 의사소통이 필수적으로 이루어진다. 네 번째는 다양한 전문가들이 참여하고 계획과 개발이 이루어진다는 것으로 원격교육을 시행하기 위해서 교수 전문가와 교육공학자, 프로그램 등 다양한 분야에서 전문가들이 사전에 계획하고 개발, 제공될 수 있는 체계적인 다문학적 접근을 필요로 한다.

참고자료

· 권양이, 「원격평생교육방법론」, 공동체, 2020.
· 임정훈, 「원격교육론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
· 임철일, 「원격교육과 사이버교육 활용의 이해」, 교육과학사, 2011.
· 한상길, 「원격교육론」, 양서원, 2004.