유아음악교육 ) 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아교육
2) 음악 철학
3) 현실의 적용방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

서론

태교, 생후부터 풍부한 교육환경의 제공이 이루어지면 유아의 학습은 효과적으로 이루어질 수 있다. 아이들의 학습능력은 스펀지라고 불리며 흡수하는 량은 어마무지하다. 탈크로즈는 음악교육은 유아가 보유하고 있지 않는 능력을 창조하고 있는 것이 아니라 유아의 선천적 능력을 개발하는 것이 중요하다고 이야기한다. 코다이의 경우는 태초, 태내 교육을 강조하며 태어나기 아홉 달 전부터 이루어지는 것이 중요하다고 이야기한다. 오르프는 음악은 나이와 능력 수준에 상관없이 어린이를 위한 것으로 음악 체험은 어릴 때 시작해야 한다고 한다. 그렇다면 음악교육에 대한 중요성, 역할, 목표에 대한 것을 알아보며 주요 학자들의 관점을 살펴보고 앞으로 적용해볼 수 있는 방안을 이야기해보자.

본론

1) 유아교육
유아교육이란 무엇인가. 신체 발달, 정신 발달을 모두 고려한 수준별 학습이 중요한 과업중하나이다. 유아 시기의 교육은 0~6세까지에 이루어지는 교육으로 “바람직한 행동의 변화”라고 한다면 유아교육은 유아기의 바람직한 인간의 기본적 행동형성이라고 정의될 수 있다. 유아교육은 1997년 12월 13일 법률 제5437호 제35조 “유치원은 유아를 교육하고 유아기에 알맞은 교육환경을 제공하여 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것을 목적으로 한다.”를 주요 목적으로 하는 일련의 행위들을 일켣는다. 이 규정을 좀 더 자세히 살펴보면 첫째, 건강하고 안전하고 즐거운 생활을 하기에 필요한 일상의 습관을 기르고, 신체의 모든 기능의 조화적 발전을 도모한다. 둘째, 집단생활을 경험시켜 즐겁게 이에 참가하는 태도를 기르며, 협동과 자율의 정신을 함양하게 하기. 셋째, 신변의 사회생활과 환경에 대한 올바른 이해를 가능하게 하며 그에 맞는 태도를 함양하게 하기. 넷째, 말을 바르게 쓰도록 인도하고, 동화, 그림책 등에 대한 흥미를 기른다. 다섯째, 음악, 유희, 회화, 수기 등 다양한 방법에 의하여 창작적 표현에 대한 흥미를 가지게 하기라는 5가지 목표가 있다. 이와 같은 목표는 5가지 타당성을 함양한다. 첫째, 유아교육은 유아에게 타당성이 있어야 한다. 둘째, 유아교육은 유아 심신발달 수준에 적절해야 한다.

참고자료

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· 김용희,임미경,현경실,이에스더,조순이. (2010). 음악교수법- 달크로즈.코다이.오르프.고든.포괄적 음악성. 학지사.
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· 이봉자. (2014). 역사적 사고력 증진을 위한 유아역사교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 원광대학교 박사학위청구논문.
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· 이상미. (2012). 미술감상을 통한 포괄적 유아음악교육 프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 박사학위청구논문.
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· 한국민족문화대백과사전. 유아교육.
· http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0041634