아동미술의 정의 및 기본성격에 대해 논하시오

소개

2020학년도 2학기 기말추가 과제물시험

과제명
1) 아동미술의 정의 및 기본성격에 대해 논하시오. (15점)
2) 미술지도교사의 자질과 역할에 관해 설명하시오. (15점)
3) 아동미술을 보는 관점 중 인지발달이론과 지각발달이론을 비교하여 논하시오. (15점)
4) 구도의 역할과 표현 특징에 관해 설명하시오. (14점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술
1) 정의
2) 성격

2. 미술지도교사
1) 자질 및 역할

3. 아동미술 관점
1) 인지발달이론
2) 지각발달이론

4. 구도의 역할 및 표현
1) 아동미술의 일반적 표현 특징
2) 구도의 표현 및 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미술은 모든 인간이 즐길 수 있는 예술의 형식이다. 남자 여자, 연령을 막론하고 또 직업 등에도 상관 없이 미술 특유의 방식으로 그들을 감동 시킨다. 인간은 기본적으로 시각을 통해 사물을 지각하고 정보를 수집해 새 지식을 축적해 나아가는 과정을 반복하며 살아가고 있다. 그렇기에 우리들이 각자의 일상 내에서 계속하여 대하는 시각형태나 형상들을 이해하고 의미를 깨닫기 위하여는 미술적인 시각훈련이 큰 역할을 차지하고 있다.
유아에게 미술은 개념과 개성을 창의적으로 표현하는 것이 가능하며, 주변 세계를 잘 탐색해 사물을 주관적 혹은 객관적으로 바라볼 수 있는 안목을 키운다. 미술은 인간의 감정을 상징적 형태로 창조하고 감상하도록 해 유아의 자발적 의사소통을 지원하고 여러 자기표현과 균형 있는 성장 및 발달을 돕는다. 유아를 대상으로 한 미술교육의 목적은 미술활동을 통하여 그들의 정서를 함양 시키고 창조적 사고능력의 개발 또, 사물을 인지할 수 있는 능력 등을 가르치는 것에 목적이 있으며 특히, 창의성을 개발하는 것에 있어 주 시기라고 할 수 있다. 이러한 시기에 행하는 미술교육에 있어 교사의 자질과 역할은 중요하다. 그렇기에 본론에서 이에 대하여 자세히 살펴보고, 아동미술을 바라보는 관점 두 가지와 구도의 역할과 표현에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동미술
1) 정의
아동미술은 유아교육의 과정 중에서 유아의 전인적인 성장과 발달을 지원하는 교육활동 중 하나의 영역이다. 유아에게 미술은 하얀 종이 위에 일정 도구를 이용해 그림을 그리거나 무엇을 만드는 것 그 이상이다. 미술활동을 통하여 스스로의 감정과 느낌을 표현하고, 주변세계에 대하여 미숙한 의사표현을 할 수 있고, 창의적이다.
이와 더불어 탐색을 하는 계기가 될 수 있다. 미술활동은 스스로를 표현하는 가장 좋은 방법이 될 수 있으며, 의사소통의 수단이 될 수도 있기 때문에 그들의 느낌이나 생각을 상대방에게 전달하고 그 전달을 통하여 사회 내에서 스스로의 존재적 위치를 확보

참고자료

· 진보경(2012)『유아교사의 교수효능감과 교수창의성의 관계』, 수원대학교 교육대학원
· 이나영(2001)『교사의 확산적 질문이 유아의 창의성에 미치는 영향』, 중앙대학교 대학원
· 아동미술』교재