유아교육기관운영관리_영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고, 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육기관의 정의
2. 영유아 교육기관 운영정책의 개념
3. 영유아 교육기관 운영정책의 필요성
4. 영유아 교육기관 운영정책의 영역
5. 우리나라 영유아 교육기관의 바람직한 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 맞벌이 가정 및 여성의 사회적 활동이 크게 증가하면서 보육은 단순히 한 가족만의 문제가 아닌 사회적으로 함께 책임져야 할 부분으로 인식되어지고 있다. 따라서 질 높은 보육 서비스에 대한 욕구가 높아짐에 따라 이를 위한 효과적인 유아교육기관의 운영정책의 필요성에 대하여 관심이 높아지고 있다. 운영정책을 적절하게 적용한다는 것은 교육의 기본적인 목표를 효과적으로 달성하고, 기관의 효율적인 운영관리를 위해서 반드시 필요하다. 운영정책은 교육 및 보육활동을 위하여 봉사하는 수단적인 성격을 가지고 있으며, 교육과 보육 활동지침을 제시해줌으로써 교육과정에서의 문제를 해결하기 위하여 최적의 대안을 선택할 수 있는 기준이 되기도 한다. 영유아 교육기관 운영정책을 논할 때 빠지지 않는 것이 바로 저출산 문제이다. 하지만 영유아 교육 및 보육에 대한 높은 관심과 더불어 막대한 예산 투입 문제는 저출산 극복은 물론 워킹맘들에게 도움이 되지 못하고 있다. 이러한 문제는 여성에 대한 보수적인 관습과 경제난, 취업난 등으로 인하여 자녀들이 앞으로 살아갈 미래에 대한 회의감 등이 복합적으로 작용하고 있는 것으로 보여진다. 그렇다면 이러한 저출산 문제를 해결하기 위한 영유아 교육정책은 어떠한 방향으로 수립되어야 할지 또한 고민해야 할 것이다.

참고자료

· 보건복지부 보육통계.
· 이기숙(2014). 유보통합을 향한 한국육아교육의 현상과 과제(한국육아지원학회 추계학술대회). 한국육아지원학회.
· 김은설, 최윤경, 조아라(2013). 유치원-어린이집 재정 지원 비교 분석 연구(연구보고 2013-47). 육아정책연구소.
· 이정욱(2013). 유보통합에 따른 새로운 도전과 과제, 유보통합 추진과 창의적 융합인재 교육의 방향과 과제. 한국유아교육학회.
· 이미화 외 11인(2013). 한국형 유아교육, 보육발전 로드맵 연구(연구보고 2013~17), 육아정책연구소.