(유아교육기관운영관리 A 유형) 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	28건
A형	영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오. 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오.

소개글

교과목명: 유아교육기관운영관리A유형
<과제명>
영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관 운영관리
1) 영유아교육기관 정책
2) 영유아교육기관 운영
2. 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아이들은 서로 다른 환경 속에서 태어나 자라난다. 환경은 달라도 연령에 따라 비슷한 발달 단계를 거치면서 다양한 경험을 통해 변화하고 성장해간다. 인간발달은 개인의 타고난 특성과 환경간의 역동적인 상호작용의 산물이므로, 영유아의 발달을 최적화하기 위해서는 선천적인 타고난 유전적 요인이 최대한 발현될 수 있는 적절한 환경을 제공해 주는 것이 매우 중요하다. 그래서 유아교육이 필요하다. 유아교육은 유아들이 영유아교육기관에서 이루어진 놀이 활동을 통해서 교육을 받고 조화로운 발달과 성장을 위해 노력하는 과정이다.
유아교육은 유아기 인격을 형성하는 가장 기초적이고 중요한 교육이다. 영유아교육기관에서는 놀이중심교육이 이루어지고 있다. 유아들은 유아교육을 통해서 인지, 언어, 사회, 정서, 신체적 발달에서의 잠재적인 능력을 성취하게 됨으로써 사회적 유능 감을 촉진하게 된다. 유아기에 이렇게 후천적인 경험에 의해 변화될 수 있는 가능성이 입증되면서 유아교육의 중요성은 더욱더 강조되었다. 즉. 우리나라는 조기교육의 보편화와 사회적 요구로 유아교육에 대한 관심과 그 중요성이 더욱더 부각되고 있는 현실이다. 하지만 유아교육이 누구를 위한 교육이며, 어떻게 해야 하는지, 우리는 유아를 위해 어떤 노력을 해야 하는지, 명확한 개념을 알고 있어야 한다. 유아들이 일상생활에서 보고 느끼고 경험하는 부분들에 있어서 전인적 성장이 이루어지도록 교육이 이루어져야 한다. 유아교육의 중요성이 인식되고 양적 팽창을 위한 활발한 움직임으로 시작되어 유아교육의 전환기를 맞이하고 있다.

참고 자료

신화식, 김명희, 유아교육기관 운영관리, 양서원, 2010
정정란, 강복화, 강인숙 외 4명, 보육과정, 창지사, 2015
복지로 m. bokjiro. go. kr
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애, 유아교육개론, 양서원, 2018
이대균, 송정원, 영유아교육기관의 운영관리, 양서원, 2009