(사회문제론 A형) 사회문제의 상대성에 대한 교재 1장의 내용을 참조하면서 현재 우리 사회에서 과거에는 사회문제로 인식되지 않다가 새롭게 사회문제

소개

과목명: 사회문제론

A형: 사회문제의 상대성에 대한 교재 1장의 내용을 참조하면서 현재 우리 사회에서 과거에는 사회문제로 인식되지 않다가 새롭게 사회문제로 부각된 것의 사례를 찾아보고 어떤 배경에서 어떤 과정을 거쳐 사회문제로 부각되었는지 분석해 보시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교권과 학생 인권의 충돌 배경
2. 교권 추락 과정과 또 다른 사회문제의 대두
3. 사회문제의 상대성에 따른 갈등 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영화 ‘말죽거리 잔혹사’(2004)는 1978년 유신체제 말기의 고등학교를 배경으로 한 복고 청춘 학원물 영화이다. 개봉한 지 15년 정도 되었지만 아직까지 대중에게 많이 회자되고 있는 작품이다. 우리가 생각하는, 아마도 가장 유명한 장면을 제외하고 논하자면, 담임 선생님 역을 맡은 김광규가 학생에게 “아부지 뭐하시노?”라는 질문을 하며 뺨을 여러 번 때리는 씬이 사람들의 기억에 많이 남아있을 것이다. 1972년 전 대통령 박정희가 유신 헌법을 발효 시켜 모든 체제가 유신 체제로 바뀌었고 교육도 마찬가지였다. 유신 시대의 학교는 학생들을 지도자와 국가에 복종하도록 교육했고 이에 어긋난 행동을 하거나 지도자, 즉 선생이 판단했을 때 충성하지 않는다고 판단될 시 가차 없이 폭력이 행해졌다. 학생의 아버지가 어떤 일을 하고, 어떤 집에 사는지에 대해 서슴없이 물어볼 수 있었던 것은 학생은 명령에 복종해야 하는 군인으로 여겨졌기 때문이다. 나아가 학교에서의 선생-학생 계급은 자연스럽게 학생들에게로 퍼져 학생 사이에서도 상하 관계가 존재했고 당연하게 폭력이 이 관계를 유지하게 했다. 이로 인해 학생의 인권이 침해되었어도 이를 묵살하거나 당연시하는 풍조가 만연했다.
유신체제는 10년이 안 되어서 막을 내렸지만, 유신이 낳은 교육의 강압적이고 두려운 분위기는 90년대 말까지 지속하였다. 유신시대 보다는 완화되었지만 매주 시행되는 애국조회, 불시에 이루어지는 소지품 검사, 교문 앞 완장을 찬 학생부 주임이 실시하는 엄격한 교복·두발 규정 등 사실 이 모든 것은 유신의 잔재이다. 이러한 상황은 2000년대로 들어서며 서서히 분위기가 바뀌게 된다.

참고자료

· 강진아, 김경일, 김성보 외 9명. 한국현대 생활문화사 1970년대: 새마을운동과 미니스커트. 서울: 창비. 2016.
· “[2019년 5월 카드뉴스] 교권침해 현황과 특성.” KESS교육통계서비스. 2020.02.05.
· https://kess.kedi.re.kr/post/6691498?itemCode=03&menuId=m_02_03_03
· 정성규. “솟아오르는 인권 바닥을 치는 교권.”양산신문, 2012.09.04.
· http://www.yangsanilbo.com/news/articleView.html?idxno=47288
· 김민희. “학생인권이냐, 교권보호냐? 인권에 밀려 벼랑에 선 교권.”주간조선, 2017.11.27.
· http://weekly.chosun.com/client/news/viw.asp?nNewsNumb=002484100014
· 학교에서 수류탄 던지기 훈련, 정말이라고요? [유신의 추억 ③] 70년대 학교, 그 잔혹한 풍경. 민족문제연구소. 2012.10.29.
· https://www.minjok.or.kr/archives/75121