(자연자원의 이해) 학생들은 자연환경 탐방 프로그램(국립공원, 실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공

소개

과목명: 자연자원의이해
<공통사항>
학생들은 자연/환경 탐방 프로그램(국립공원, 실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경탐방프로그램을 포함)을 제공하는 서로 다른 장소/시설/기관의 2곳을 조사해서 아래의 내용에 따라 조사보고서를 작성할 것.
1. 본인이 조사한 자연/환경 탐방 프로그램이 진행되고 있는 시설에 대해 설명하시오
2. 본인이 조사를 어떻게 진행했는지 조사를 시작했던 일자(시간까지), 장소, 조사 소요시간 (온라인의 경우 접속했던 일자와 접속한 사이트 주소, 접속한 장소, 조사에 소요되었던 시간) 등을 포함하여 서술하시오.
3. 본인이 조사한 두 곳의 프로그램 내용을 소개하시오. 단, 프로그램 이름, 장소, 소요시간, 참가대상, 참가인원, 계획된 일정, 기타 사항 등은 반드시 내용에 포함하시오.
4. 프로그램 내용이나 정보 전달력 차원에서 좋았던 부분과 부족한 부분, 개선이 필요한 부분과 개선 아이디어를 순서대로 작성하시오
5. 두 개의 프로그램을 비교하여 장, 단점 등을 제시하고 상대적으로 더 나은 프로그램이 어떤 것인지 그리고 그렇게 생각한 이유를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아침고요수목원 정원해설 프로그램
1. 아침고요수목원 시설설명
2. 조사방법
3. 프로그램 내용 소개
4. 좋았던 점과 개선점 및 개선방안

Ⅲ. 칠보 생태환경체험교육관 자연체험 단체탐방 프로그램
1. 칠보 생태환경체험교육관 시설설명
2. 조사방법
3. 프로그램 내용 소개
4. 좋았던 점과 개선점 및 개선방안

Ⅳ. 프로그램 비교

Ⅴ. 결론

본문내용

I. 서론

산업사회가 시작되면서 도리어 부각된 것은 자연, 생태계이다. 산업화와 도시화에 의해 생태계는 빠른 속도로 오염되고, 자연은 파괴되었다. 이에 대한 문제의식이 대두되면서 자연환경은 인간의 삶에 매우 중요하며 놓쳐서는 안 되는 부분이라는 인식이 커지기 시작했다. 이에 따라 과학이나 다른 기술들의 발전에 있어서 ‘지속 가능한 발전’이라는 키워드가 새롭게 떠오르게 되었다. 생태계에 대한 인지와 자연환경에 대한 배움은 반드시 필요한 것이 되었다.
그러면서 자연 및 환경 탐방 프로그램이 많은 수목원이나 식물원, 곤충원 등에서 이뤄지게 되었고 학교 차원에서 아동과 청소년들이 자연을 체험하도록 하게 되었다. 또한 현재는 거의 모든 정보를 인터넷으로 얻는다고 해도 과언이 아닌데, 수많은 정보들 속에서 우리는 어떤 정보가 좋은 정보인지 분간할 수 있을까. 그것을 위해서 나는 이 레포트를 통해 자연환경 탐방 프로그램 정보를 수집하고 비교함으로써 더 나은 정보가 무엇인지 판단해보고자 한다. 나는 아침고요수목원과 칠보 생태환경체험교육관을 대상으로 하였다.

II. 아침고요수목원 단체 프로그램
1. 아침고요수목원 시설설명

아침고요수목원은 1993년 한상경 교수가 한국의 얼과 아름다움을 담은 정원의 필요성을 느끼고 기틀을 다져, 1995년 개원하게 되었다. 아침고요수목원이라는 이름은 인도의 시성 타고르가 조선을 ‘고요한 아침의 나라’라고 칭한 데에서 영감을 받아 ‘아침고요수목원’이라고 지었다고 한다. 한상경 교수의 정원 조성 목표와도 매우 부합하는 이름이라 할 수 있다. 이에 따라 한국만의 분위기와 아름다움을 원예적 차원에서 조성하려고 한 노력의 결과물이 바로 아침고요수목원이다. 현재 아침고요수목원은 약 5,000여 종의 식물과 총 10만평의 면적에 22여개의 정원, 3곳의 온실을 보유하고 있다. 또한 계절별로 특색 있는 식물을 심어 전시행사를 진행한다.

참고자료

· 아침고요수목원 홈페이지, http://morningcalm.co.kr/html/main.php
· 칠보 생태환경체험교육관 홈페이지, https://www.suwoneco.com/