(자연자원의이해) 학생들은 자연환경 탐방 프로그램(국립공원, 실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서

소개

과목명: 자연자원의이해

학생들은 자연/환경 탐방 프로그램(국립공원, 실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경탐방프로그램을 포함)을 제공하는 서로 다른 장소/시설/기관의 2곳을 조사해서 아래의 내용에 따라 조사보고서를 작성할 것.

1. 본인이 조사한 자연/환경 탐방 프로그램이 진행되고 있는 시설에 대해 설명하시오
2. 본인이 조사를 어떻게 진행했는지 조사를 시작했던 일자(시간까지), 장소, 조사 소요시간 (온라인의 경우 접속했던 일자와 접속한 사이트 주소, 접속한 장소, 조사에 소요되었던 시간) 등을 포함하여 서술하시오.
3. 본인이 조사한 두 곳의 프로그램 내용을 소개하시오. 단, 프로그램 이름, 장소, 소요시간, 참가대상, 참가인원, 계획된 일정, 기타 사항 등은 반드시 내용에 포함하시오.
4. 프로그램 내용이나 정보 전달력 차원에서 좋았던 부분과 부족한 부분, 개선이 필요한 부분과 개선 아이디어를 순서대로 작성하시오
5. 두 개의 프로그램을 비교하여 장, 단점 등을 제시하고 상대적으로 더 나은 프로그램이 어떤 것인지 그리고 그렇게 생각한 이유를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경기도청소년수련원 ‘즐거운 에코여행’
2. 고양 생태공원 탐방프로그램

Ⅲ. 결론
1. 두 프로그램의 비교

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재를 살아가면서 환경에 대한 관심이 나날이 늘어가는 추세이다. 친환경적인 가방, 친환경 소재, 가죽마저 친환경으로 대체하고 있는 사회에 살고 있다. 우리 주위에도 소소하게 환경에 대한 이해를 돕고, 더 나아가 자연물을 이용해 무언가를 만들어내면서 자연을 친근하게 생각할 수 있게끔 돕는 프로그램들이 개발되고 있다. 환경과 관련된 황동에는 자연물을 탐구하는 것 뿐만 아니라, 탐구한 자연물을 가지고 하나의 물건을 만들기도 하고, 자연물(나무)을 다치지 않게 하면서 자연물을 오르거나, 자연물들을 이용한 놀이터를 만드는 등 그 활용과 탐구의 방법은 무궁무진하다. 아래에서는 청소년 활동시설에서 청소년을 대상으로 진행하고 있는 환경 프로그램과 생태공원에서 진행하고 있는 탐방 프로그램을 알아보고, 이 두 프로그램의 장단점을 비교해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 경기도청소년수련원 ‘즐거운 에코여행’
환경 체험 프로그램을 검색하던 도중, 한 맘 카페에서 체험 프로램에 대한 정보를 묻는 글을 보게 되었다. 이에 청소년 수련원이나 수련관을 찾아보라는 조언이 있어, 청소년 수련원에서 하고 있는 환경 프로그램을 검색하다 알게 된 시설이다. 조사에는 한 시간이 조금 넘게 소요됐으며, 16:04에 시작하여 17:27에 완료할 수 있었다. 경기도청소년수련원 홈페이지에서 프로그램 안내로 들어가 찾아볼 수 있다.
(https://www.ggyc.kr:56591/program/program_060100.html)
경기도청소년수련원은 수련원 입소 기간 동안 자연 속에서 환경을 주제로 하는 다양한 활동으로 구성되어 있다. 환경에 대한 지식을 배우고 그 중요성을 인식하는 것은 목적으로 한다. 이후 일상에서 환경 보호 방법을 실천하며 습관을 변화시키고, 최종적으로는 환경의 보호를 목적으로 한다. 경기도청소년수련원은 이 프로그램을 1박2일과 2박3일로 나눠 연중 상시 모집, 운영하고 있다.

참고자료

· 고양 생태공원 https://ecopark.goyang.go.kr/01_intro/01_08.jsp
· 경기도청소년수련원 https://www.ggyc.kr:56591/program/program_060100.html