(방통대 2020학년도 1학기 중간과제물 - 교육고전의이해 공통) 교육고전의 이해 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

소개

(방통대 2020학년도 1학기 중간과제물 - 교육고전의이해 공통)

교육고전의 이해 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 변혁을 위한 의식화와 인간화
1) 주요 내용
2) 교육에 관한 이해의 변화
2. 변혁을 위한 대화와 해방교육
1) 주요 내용
2) 교육에 관한 이해의 변화
3. 프락시스와 문제제기식 교육
1) 주요 내용
2) 교육에 관한 이해의 변화
4. 비판의식과 열린 사회
1) 주요 내용
2) 교육에 관한 이해의 변화

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

<페다고지>의 저자 파울로 프레이리는 교육철학자이자 민중교육자이며, 사회운동가로서 살아갔다. 그는 브라질 빈민 지역에서 가난하고 억눌린 사람들의 모습을 보며 자랐고, 20대 때부터는 문맹자 퇴치를 위한 교육에 매진했다. 1970년 집필된 <페다고지>는 프레이리가 성인 민중의 교육을 위해 고민했던 내용들을 집대성한 결과물이다. <페다고지>는 전 세계 24개국 이상에서 번역되어 출판되었으며, 국내에서도 많은 사랑을 받았다. 프레이리는 “실존주의, 마르크시즘, 인격주의 등 3대 철학적 기조를 중심으로 여러 사상가들의 생각을 융합하여 민중들의 의식화 교육론이라는 자신만의 독특한 사상체계”를 만들어 냈다. <페다고지>는 4개의 장으로 구성되어 있다. 각각의 장에서 프레이리가 강조하는 내용은 의식화와 인간화, 대화와 해방교육, 실천과 문제제기식 교육, 비판의식과 열린 사회로 나누어 살펴볼 수 있다. 따라서 본 보고서에서는 <페다고지>의 사상적 핵심에 대해 자세히 살펴보고 각각의 내용을 통해 교육에 대한 나의 이해가 어떻게 변화하였는지를 중심으로 서술해보고자 한다.

참고자료

· 파울루 프레이리 저, 남태경 옮김(2007). 페다고지. 그린비