고위험모아간호학] 1)입원아동 분리불안 아동의 발달단계별로 설명, 간호중재계획 2) 아동의 정서적 요구 충족 간호중재 및 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할 3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점, 아동임종 간호 아동의 발달 단계별

소개

고위험모아간호학 (1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
고위험모아간호학 (2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오.
고위험모아간호학 (3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.

-한국방송통신대학교 2020년 2학기 간호학과 3학년 고위험모아간호학 공통 중간과제물 참고자료입니다. '1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 분리불안 아동의 발달단계별로 설명, 그에 대한 간호중재계획 2) 아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재, 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할 3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시'에 대한 답을 충실히 정리한 방송대 고위험모아간호학 보고서입니다. 양질의 자료이니 방통대 고위험모아간호학 중간과제 참고하시는데 도움될 것이라고 생각합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
고위험모아간호학 1> 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
1. 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명
1) 영아기 입원 아동의 분리불안
2) 유아기 입원 아동의 분리불안
3) 학령전기 입원 아동의 분리불안
2. 입원 아동의 발달단계별 분리불안 간호중재계획
1) 영아기 입원 아동의 불리불안 간호중재계획
2) 유아기 입원 아동의 불리불안 간호중재계획
3) 학령전기 입원 아동의 불리불안 간호중재계획
고위험모아간호학 2> 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오.
1. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재
2. 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할
1) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력
2) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 태도 및 역할
고위험모아간호학 3> 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
1. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점
2. 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시
1) 유아기 임종간호
2) 학동전기 임종간호
3) 학동기 임종간호
4) 사춘기 임종간호

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

고위험모아간호학 (1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
고위험모아간호학 (2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오.
고위험모아간호학 (3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.

Ⅰ. 서론

고위험모아간호학] 입원은 아동에게 직접적이든 간접적이든 간에 정서적 충격을 주는 경험이며, 성장발달 단계에 있는 아동의 독특한 요구와 유약성으로 인하여 입원은 매우 위협적인 환경이 아닐 수 없다. 입원 아동은 병원이라는 새로운 상황, 즉 자극에 적응하는 체계이며, 환경의 자극을 인지 또는 조절함으로써 대처하거나 적응하는 기능을 가지고 있다. 특히 성장기의 경우 가족들과의 일상적인 생활을 떠나서 병원이라는 새롭고 낯선 환경에서 치료과정을 통해 많은 자극에 노출되므로 질병으로 인한 신체적 고통 뿐 만 아니라 공포, 불안, 분노 등과 같은 정서적인 변화를 경험하게 되는데 아동의 발달단계에 따라 조금씩 차이를 보인다.. 그러므로 간호사는 아동에게 최적의 간호를 제공하기 위해서 아동의 발달단계별 특성에 대해 잘 이해하고 그에 맞는 간호를 제공할 수 있어야 한다.
임종을 앞 둔 아동을 돌보는 간호사들은 통증 등의 신체적 증상관리, 발달단계를 고려한 질병 및 죽음에 대한 두려움에 대한 사회심리적 지지, 아동의 질병과 죽음으로 영향을 받게 되는 가족의 지지 등의 역할을 담당한다.

참고자료

· 이상미, 김혜원 지음, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
· 김희숙, 강경아 외 3명 저, 아동청소년 간호학, 군자출판사, 2013.
· 김미예 외 공저, 아동건강간호학, 수문사, 2004.
· 손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원, 2012.
· 함귀선, 임종환아를 돌보는 소아중환자실 간호사의 경험, 한양대학교 임상간호정보대학원, 2008.
· 김영혜 외 공저 아동간호학, 현문사, 2006.
· 이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
· 김미예, 구현영 외 3명 저, 아동간호학의 기초, 군자출판사, 2011.