[간호지도자론] (1) 자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단 (2) 자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙 미성숙이론에 근거하여 진단 (3) (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일 결정, 현재의 지도자와 비교

소개

[간호지도자론 2020]
(1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
(2) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하시오.
(3) (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

2020년 2학기 간호지도자론 중간과제 작성하기에 편리하도록 구성되어 있습니다.
다양한 서적과 학술지 및 논문을 활용하여 꼼꼼히 작성하였습니다.
참고한 부분은 편하게 확인할 수 있도록 각주와 인용부호를 넣었습니다.
부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형와 아지리스 성숙 미성숙이론에 근거하여 진단하였고, 우리 부서에 적절한 지도자 행동스타일을 결정하였고, 현재의 지도자와 비교하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
1) 허시와 블랜차드의 상황모형 개요
2) 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
2. 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하시오.
1) 아지리스의 성숙·미성숙이론 개요
2) 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하시오.
3. (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.
1) 적절한 지도자 행동스타일 결정
2) 현재의 지도자와 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

허시와 블랜차드의 상황모형은 리더가 이끌 멤버들의 자발적 참여 의지(readiness)가 어느 정도냐에 리더십 스타일을 맞춰가야 좋은 성과를 얻는다는 이론이다. 구성원의 성숙도는 직무에 대한 성숙과 심리적 성숙의 두 차원이 있다. 먼저 직무적 성숙이란 구성원들이 가지고 있는 업무와 관련된 지식, 경험 및 능력 등의 정도를 의미하고, 심리적 성숙이란 구성원들이 업무와 관련해서 가지고 있는 자신감, 몰입, 동기 및 자기존중감 등의 정도를 뜻한다. 구성원들의 성숙도는 지시형, 지도(코치)형, 지원형, 위양형의 네 가지 범주로 구분할 수 있다.
허시와 블랜차드는 효과적인 리더는 그의 리더십을 상황의 요청과 조직구성원의 욕구에 적응시켜 나가야 하며 상황의 요청과 조직구성원의 욕구는 항상 고정되어있는 것이 아니기 때문에 리더는 상황과 구성원의 욕구에 맞추어 적절한 리더십을 행사해야 한다고 주장한다. 특히 리더가 상이한 행동을 구사하게 되는 상황조절 변수로 구성원의 성숙을 설정하여 조직구성원의 성숙도에 따라 상이한 리더십 스타일을 구사해야 한다고 제시하였다.
아지리스는 인간의 퍼스낼리티(personality)와 성격의 성숙과정을 "미성숙에서 성숙에로"라고 보고 관리자는 조직구성원을 최대의 성숙상태로 실현시켜야 한다고 하였다. 아지리스는 개인의 성숙과정은 7가지의 특징에 따라 성장 및 발달 정도를 가질 수 있다고 보았다.
아지리스는 각 개인을 완전히 실현시킬 수 있는 어떤 잠재 능력을 갖고 있는 존재로 파악하고, 이러한 자기실현은 그 개인뿐만 아니라 그를 둘러싸고 있는 사람들과 그가 일하고 있는 조직에도 유익하다고 보았다. 아지리스는 인간중심적 민주가치체제로서의 Y이론적 인간관이 함축되어 있다고 볼 수 있다. 또한 이러한 개인적 성장능력의 발현동인으로는 심리적 성공감을 경험해야 하는데 그러기 위해서는 개인은 자신을 존중하고 자신감을 더 많이 경험하고 노력해야 하며, 자기와 타인의 존재를 인식하고 또 수락할 수 있는 기회를 계속 발전해야 한다.

참고자료

· 배정훈(2006)「동기부여론」형설출판사
· 신난철(2010)「보육시설 원장의 리더십유형과 보육교사 직무만족과의 관계」상명대학교 복지상담대학원 석사학위논문
· 신응섭,이재윤,남기덕(2004)「리더십의 이론과 실제」학지사
· 윤재풍(1997)「조직학원론」박영사
· 이상미,고문희,박광옥(2016)「간호지도자론」KNOU Press
· 최윤경(2014)「보육시설원장의 리더십유형과 교사효능감과의 관계」동아대학교 교육대학원 석사학위논문