(교육사회학) 작은학교가 아름답다”, 보리편집부 (1997년)

소개

과목: 교육사회학
주제: 다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해한 것을 바탕으로 해서, 자신의 의견을 가지고 작성하십시오. 책의 내용을 그대로 옮기거나 과도한 인용은 표절률을 증가시킵니다. 자신의 언어로, 자신이 이해한 내용으로, 자신의 의견을 써 주십시오.
[도서] “작은학교가 아름답다”, 보리편집부(1997년)
[문제]
총 16가지의 에세이 중, 총 5편을 골라 읽고 의견과 느낀 점을 작성하여 제출하십시오. (에세이 제목을 쓰고, 그 아래 집필하십시오.)

목차

1. 라다크 아이들의 어제와 오늘(헬레나 노르베리-호지)
2. 녹색교육(데이비드 오어)
3. 아이들은 스스로 배운다(이반 일리치)
4. 고향을 등지게 만드는 교육(웬델 베리)
5. 경제가 성장할수록 불행해지는 아이들(리차드 다우스웨이트)

본문내용

진정한 교육이란 우리를 둘러싼 세계 및 자신에 관한 앎을 깊고 풍부하게 만드는 것이라고 이 글은 말한다. 그러나 오늘날 전 세계적으로 퍼져나간 서구식 교육은 이와는 거리가 멀다는 것을 글쓴이는 라다크의 사례를 통해서 보여준다. 원래의 라다크 사회는 ‘교육’이라고 불리는 분리된 과정이 존재하지 않았음에도 공동체 속에서 경험을 통해 관계와 과정, 변화에 대해 배우고 주변 자연 세계를 이해했다. 그들의 교육에는 지역의 특성이 살아 있었고 아이들이 자라서 자연스럽게 주어진 자원을 효과적이며 지속 가능한 방법으로 사용하게 하는 직관력이 있었다.
그러나 서구식으로 재편된 현대의 학교는 라다크 공동체에서 통용되던 가르침의 그 어떤 것도 제공하지 않는다. 라다크 아이들은 기술중심 사회의 전문가가 되는 훈련을 받지만 이러한 기술 대다수는 그 아이들에게 정말 쓸모가 있는 게 되지 못하는데 이는 서구식 교육이 가지는 보편성 때문이다. 보편적인 정보란 지구 전체에 적합하도록 가공된 정보로 구체적인 생태계나 문화 사정과는 거리가 먼 지식이다. 이러한 보편적인 정보 속에서 아이들은 자신을 둘러싼 환경이 제공 가능한 자원은 사용할 능력을 잃어버리고 학교 교육이 제시하는 자원밖에 사용할 줄 모르게 된다. 이는 인위적인 결핍을 발생시키고 경쟁을 조장한다.

참고자료

· 보리 편집부(1997), 『작은 학교가 아름답다』, ㈜도서출판보리.