A학점 자료 - [2020학년도 1학기 성인학습 및 상담론 기말시험 공통] 자기주도적 학습론과 전환학습론을 설명하고, 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는 바를 논하시오.

소개

"A학점 자료 - [2020학년도 1학기 성인학습 및 상담론 기말시험 공통] 자기주도적 학습론과 전환학습론을 설명하고, 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는 바를 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습론
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 핵심적 특징
3) 자기주도적학습의 단계
2. 전환학습론
1) 전환학습의 개념
2) 전환학습론의 핵심적인 특징
3) 전환학습의 과정
3. 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는 점
1) 자기주도적 학습론
2) 전환학습론

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서론
성인의 전환학습이란 삶에서 어떤 사건이나 경험을 통해 자신 스스로에 대해, 그리고 자신 주변의 세계에 대해 비판적인 반성을 하고, 그를 통해서 이전의 관점보다는 더욱 포괄적이고, 개방적이고 통합적인 관점을 가지게 되는 학습을 말한다. 쉽게말해 전환학습이란, 성인들이 어릴적부터 지금껏 가지고 있던 관점과 시각의 틀이 바뀔 때, 삶이 변화된다고 믿는 것이다. 교육의 관점에서 “학습”을 학습자의 긍정적인 방향으로서의 변화라고 한다면, 여기에서 전환학습은 학습자의 기존 관점과 시각을 더 개방적이고 통합적인 관점과 시각의 틀로 변화시켜서 긍정적인 방향으로 관점을 전환시키는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 자기주도적 학습론과 전환학습론의 개념에 대해 서술하고, 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는 바를 논해 보려한다.

Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습론
1) 자기주도적 학습의 개념
자기 주도적 학습이란 ‘학생 개개인이 타인의 도움을 거의 받지 않고 스스로 학습요구를 지녀, 그에 따른 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위해 필요한 인적․물적 자원을 활용해 학습의 성과를 내는 과정’이다. 자기 주도적 학습에 있어 핵심은 학습의 자기 주도성과 아동의 자기 관리이다.

참고자료

· 권두승, 조아미(2020). 성인학습 및 상담. 교육과학사
· 권두승(2006). 성인교육론
· 권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
· 김영문(2009). 성인학습동아리 참여자의 전환학습에 관한 연구. 석사학위논문. 숭실대학교 교육대학원.
· 정민승(2010), 성인 학습의 이해, 에피스테메