[청소년학습이론및지도] 출석대체과제물 - 학습관점에서 청소년을 이해하여야 할 필요성을 설명한 후 중요한 학습관점 셋을 제시하시오.

소개

"[청소년학습이론및지도] 출석대체과제물 - 학습관점에서 청소년을 이해하여야 할 필요성을 설명한 후 중요한 학습관점 셋을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학습관점에서 청소년을 이해하여야 할 필요성
2) 내가 생각해보게 된 중요한 학습관점 셋을 제시

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

청소년은 생물학적인 면에서 볼 때, 급격하게 성장하여 아동기와는 전혀 다른 신체적 모습을 보이며, 청소년기를 홀(G. S. Hall)은 질풍노도의 시기라고 규정하였다. 청소년은 이성적인 사고능력이 발달하고, 삶의 주체로서 자신을 인식하면서 정체성을 형성하기 시작하며, 피아제(J. Piaget)의 인지발달론에 따르면, 청소년은 가장 높은 인지발달 수준인 형식적 조작기에 이르러 시간과 경험을 초월하여 추상적이고 논리적인 사고를 할 수 있게 된다. 사회학적인 면에서 바라볼 때, 주로 가정과 가족관계에 머물렀던 아동기에서 벗어나 학교, 지역사회, 각종 사회단체로 활동의 무대가 확장되고 사회관계와 역할의 폭이 넓어진다. 교육학적인 면에서 볼 때면, 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교 교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습한다. 청소년의 학습과 밀접한 관련을 가지는 것은 인지발달이며, 청소년기가 인지발달 상 형식적 조작기에 있다는 점을 감안하되 개별 청소년의 인지발달 단계도 구체적으로 파악하여 학습을 지도해 나가야 한다.

참고자료

· 한국방송통신대학교. 청소년학습이론 및 지도.(2019). 한국방송통신대학교출판문화원