학교사회복지론 ) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오.

소개

학교사회복지론
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오(학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등)
3) 해당학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오.

목차

I. 서론

II. 본론

1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성

2. 거주 지역에 위치한 학교의 특성과 상황
1) 선정 학교명과 주소
2) 선정 학교의 지리적·문화적·경제적 특성

3. 선정 학교의 학교사회복지대상과 구체적인 필요성 및 실천방법
1) 해당 학교의 학교사회복지대상
2) 해당 학교의 학교사회복지대상의 구체적인 필요성
3) 해당 학교의 학교사회복지 실천방법

III. 결론

IV. 참고문헌 및 출처

본문내용

과거 부모가 주축이 되어 가정을 이끌어감에 따라 자녀에 대한 양육의 책임이 전적으로 부모에게 주어졌다. 하지만 산업화와 정보화 시대를 거쳐 경제가 성장함에 따라 맞벌이 가구가 증가하며 자녀의 성장에 오로지 부모의 도움만 필요한 것은 아니게 되었다. 가정을 벗어나 아이들이 가장 많은 시간을 보내는 곳이 학교이다 보니 가정과 마찬가지로 학교에 주어지는 책임도 커지게 되었다. 과거의 학교는 단순히 교육을 하는 곳이었다. 하지만 현재의 학교는 단순히 지적능력을 향상하는 학습에 치우치는 교육에서 나아가 심리적·사회적 능력을 함께 향상해주어야 한다.
인터넷이 발달하고 경제가 성장함에 따라 청소년들은 과거보다 다양한 경험을 하고 경제적으로 풍족해졌다. 경제적으로 어려움이 없어 좀 더 교육적인 환경에 집중할 수 있고, 인터넷의 발달로 다양한 콘텐츠를 직·간접적으로 경험할 수 있음에 따라 삶의 질이 좋아졌다. 하지만 과거보다 청소년들의 물질 위주의 가치관, 입시경쟁, 성도덕의 문제, 왕따 문제, 가출 등 더 많은 위험에 노출되어 있다. 애석하게도 그에 따른 청소년들의 자살률도 높은 편이다.
삶의 질이 향상됨에 따라 그에 따른 복지도 함께 증진되어야 높은 삶의 질이 지속될 수 있다. 하지만 삶의 질이 향상되는 만큼 청소년들을 보호해줄 복지 수준은 기대에 미치지 못하는 것이 현실이다. 학교는 청소년들이 가정을 벗어나 가장 많은 시간을 보내는 곳이자 교육적·심리적·사회적 차원의 다양한 복지를 제공해줄 수 있는 곳이다. 가정 내에서 청소년들의 복지를 위해 부모 둘만 노력해야 하는 것이 아니라 학교라는 공간에서 다양한 전문가들과 다양한 기관들과의 연계를 통해 청소년들에게 필요한 도움은 무엇인지 고민하고 해결해나가는 것이 가능하다. 그러므로 학교사회복지는 청소년들의 심리적·사회적 문제를 예방 또는 해결하고 나아가 청소년들의 가족에게까지 도움을 줄 수 있는 방법을 고안해낼 수 있다.

참고자료

· 안소정(2007). M초등학교 5,6학년 학생들의 학교사회복지 서비스의 이용 실태 및 만족도에 대한 연구. 이화여자대학교 대학원 교육과정전공. 석사학위논문. 12-15쪽, 18-20쪽 참고.
· 이백영(2007). 학생들의 사회복지서비스 욕구 조사를 통한 학교사회복지사의 역할 연구. 극동대학교 대학원 사회복지학전공. 석사학위논문. 29-33쪽 참고.
· 경기도 청소년 상담복지센터 홈페이지
· 수원 아동청소년 정신건강센터 홈페이지
· 수원시건강가정지원센터 홈페이지