2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 교육과정

소개

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 교육과정입니다. 나름대로 정리해보았습니다. 부족하지만 잘 활용하셔서 좋은 성과 거두시기를 바라며 건투를 빕니다.

목차

1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)

2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. (20점)

3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. (15점)

4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성

5. 참고문헌

본문내용

1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)

교육과정이란 형식적인 교육기관에서 교육목적, 목표를 설정한 후 이를 달성하기 위해 교육내용, 교육 방법을 조직해 놓은 것으로서 교육과정은 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서라 정의할 수 있다. 또 NAEYC의 ‘교육과정’ 정의로 보면 유아교육과정이란 설정된 목적(identified curricular goals)을 성취하기 위해 어린이가 학습할 내용, 목적을 성취해 가는 과정으로써 교육의 목적을 성취하도록 돕는 교사의 역할, 교수와 학습이 일어나는 맥락(contexts)을 보여주는 조직화된 틀’을 말하기도 한다. David Pratt는 ‘교육과정이란 형식적 교육과 훈련 의도를 조직화해 놓은 것’ 이라고 기술하고 있다. 그러나 이와 달리 교육과정은 보다 포괄적으로 학습자의 ‘경험’을 다루는 것으로 정의하기도 한다.

이러한 관점은 학교에 있는 것이면 무엇이든지, 심지어 학교 밖에 있는 것(그것이 계획된 것 인한)도 교육과정의 일부로 간주한다. 이러한 견해는 교육과정은‘아동이 교사의 지도하에 가지게 되는 모든 경험’이라는 1930대 이래의 Caswell과 Campbell의 견해뿐만 아니라 경험과 교육에 관한 Dewey의 정의 속에 뿌리를 두고 있다. 인간주의적 교육과정 학자들과 초등하교 교육과정 학자는 이 정의에 찬성하며, 해를 거듭하면서 이 정의는 교과서 저술가들에 의해 보다 포괄적으로 해석되고 있다. Shepherd와 Ragan은 ‘교육과정은 학교의 지도하에서 아동들의 계속적인 경험으로 구성된다.’고 말한다. Almy(1975)는 유아교육과정이 프로그램이란 용어로 자주 대치되어 사용되는데, 프로그램이란 학교 안에서 일어날 수 있는 모든 계획적인 경험뿐만이 아니라 그것을 넘어서서 흔히 가정과 지역사회에까지 연장될 수 있는 교육적 경험이라 하였으며 SHildebrand(1986)는 유아교육기관에서 일어나는 모든 우연한 사건(whathappens)

참고자료

· 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원