[교육학과] 2020년 1학기 생애발달과교육 출석수업대체시험 과제물(1강, 2강, 3강, 4강 정리)

목차

1. 1강: 가장 흥미로운 이론 하나를 들고, 그에 관련된 강의 내용을 정리하시오.
2. 2강: 생애발달을 위한 역량들 가운데 나에게 가장 필요한 역량은 무엇인지 그 항목을 쓰고 그 이유를 간단히 쓰시오.
3. 3강: 강의에서 다루는 여러 개념 가운데 두 개를 골라 그 내용을 쓰시오.
4. 4강: 피아제, 비고츠키, 콜버그, 마시아의 이론 가운데 하나를 선택하여 그에 대한 설명을 정리해서 쓰시오.


- 목 차 -

Ⅰ. 1강: 가장 흥미로운 이론 하나를 들고, 그에 관련된 강의 내용을 정리하시오.

Ⅱ. 2강: 생애발달을 위한 역량들 가운데 나에게 가장 필요한 역량은 무엇인지 그 항목을 쓰고 그 이유를 간단히 쓰시오.

Ⅲ. 3강: 강의에서 다루는 여러 개념 가운데 두 개를 골라 그 내용을 쓰시오.

Ⅳ. 4강: 피아제, 비고츠키, 콜버그, 마시아의 이론 가운데 하나를 선택하여 그에 대한 설명을 정리해서 쓰시오.

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 레빈슨의 발달이론.hwp
2. 로에빙거의 발달이론.hwp
3. 비고츠키의 인지발달이론.hwp
4. 에릭슨의 발달이론.hwp
5. 콜버그의 도덕성 발달이론.hwp
6. 피아제 이론의 교육적 시사점.hwp
7. 피아제의 인지발달이론.hwp

본문내용

Ⅰ. 1강: 가장 흥미로운 이론 하나를 들고, 그에 관련된 강의 내용을 정리하시오.

1. 레빈스 발달이론의 주요 내용

1) 성인초기 전환기(17-22세)
심리적으로 부모로부터 독립해서 자아 정체감을 확립하고 미래의 꿈을 형성하는 시기이다. 우선 청년들이 해야 할 주요과제 중 하나는 어린 시절의 자아와 주요 인간관계들을 수정하거나 끝맺는 것인데, 여기에는 결별로 인한 상실감, 미래에 대한 불안감이나 기대가 뒤따를 수 있다. 이 시기에 많은 청년들이 부모와의 갈등이나 갈등을 피하기 위해, 혹은 군대, 교육, 결혼으로 인해 부모를 떠나 있는 경우가 있다.

2) 성인 입문기(22-28세)
이 시기는 취업을 하고 결혼해서 가족관계를 형성하고 자신의 꿈을 실현시키기 위해 분투 노력하는 시기이다. 이 때 중요한 과제는 탐색과 안정, 이 두 힘 사이의 균형을 유지하는 것이다. 레빈슨은 이 때 세상을 탐색하는 자세는 “느슨하고, 여러 대안들에 대해 개방적일 필요가 있으며, 너무 깊이 개입하는 것은 바람직하지 못하다”고 충고하고 있다. 이제 젊은 성인들은 자신의 의지를 키워야 하며 스스로 자신의 삶에 책임을 지고 자립할 수 있는 힘을 길러야 한다.

3) 30대 전환기(28-33세)
성인 입문기에 잠정적으로 형성했던 삶의 구조에서 흠과 결함들을 발견하고 이를 수정하기 위한 움직임이 시작된다. 즉 직업이나 결혼생활을 되돌아보고 그 선택이 제대로 된 것인지 재점검한다. 만약에 자신의 선택에 만족하면, 그 위치를 더욱 확고히 하려는 노력이 시작되나, 초기의 선택이 잘못되었을 경우 새로운 전환이 일어날 수 있다. 이 때는 아직 신체, 심리적 자원이 풍부하기 때문에 새로운 전환을 하는데 비교적 어려움이 적으나, 심사숙고하지 않은 한 무모한 전환이 일어날 수 있다.




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참고자료

· 없음