[청소년활동론] 현재 우리나라에서 시행되고 있는 국제청소년성취포상제의 운영현황과 활성화방안에 대해서 논하시오

소개

[청소년활동론] 현재 우리나라에서 시행되고 있는 국제청소년성취포상제의 운영현황과 활성화방안에 대해서 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 국제청소년성취포상제의 목적
2) 국제청소년성취포상제의 운영방식
3) 국제청소년성취포상제의 현황
4) 국제청소년성취포상제의 문제점과 활성화 방안
5) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

국제청소년성취포상제는 만14세부터 25세에 해당하는 모든 청소년이 자기개발, 봉사활동, 신체단련, 탐험활동 등 4가지 영역의 활동을 통해 자신의 잠재력을 개발하고, 성취를 경험하는 과정 속에서 자신과 지역사회 나아가 국가를 변화 시킬 수 있는 다양한 삶의 역량을 개발하게 하는 국제적 자기성장 프로그램이다(국제청소년성취포상제 한국사무국 홈페이지). 이를 판단하는 기준은 다른 참가자들과의 경쟁이나 승리가 아닌 참가 청소년의 역량과 수준을 감안한 활동내용과 성취목표에 대하여 스스로의 인내와 자기신뢰, 책임감 등을 통해 이룬 개인적 발견과 성장이기에, 4개의 영역별로 개인이 처한 여건에 따라 가능한 활동을 자유의지로 선택하고 비경쟁적 프로그램을 자발적으로 참여한다. 따라서 본론에서는 현재 우리나라에서 시행되고 있는 국제청소년성취포상제의 운영현황과 활성화방안에 대해서 논해 보겠다.

1. 국제청소년성취포상제의 목적
국제청소년성취포상제 활동은 청소년이 스스로 하고자 하는 활동 프로그램을 계획하여 이루고자 하는 목표를 설정하고 자신과의 약속과 도전을 통해 성취 목표를 달성하는 경험을 자연스럽게 제공하는 활동이라 할 수 있다. 그리고 이러한 일련의 과정을 통해 참여 청소년은 목표를 도달하기 위해서 자신이 세운 계획과 일정을 실천하며 자기관리 능력을 배우고, 목표를 도달하는 성취감을 통해 자신 있는 삶을 살아갈 경험을 하게 된다. 또한 어떠한 어려움에 직면하더라도 도전하거나 헤쳐 나갈 수 있는 용기가 생기고, 나 보다는 남을 배려하고 위하는 마음가짐을 갖게 되며, 나아가 내가 함께 하고 있는 지역사회 및 국가와 소통하며 함께 발전할 수 있는 ‘몸과 마음이 건강한’사람으로 성장하게 되는 것이다.

참고자료

· 김영인 외(2013). 국제청소년성취포상제 활동참여자의 목표달성도 영향 요인에 관한 구조분석. 미래청소년학회지.
· 김진호(2013). 국제청소년성취포상제 활동경험이 청소년의 자기주도성에 미치는 영향. 미래청소년학회지.
· 오세비 외(2012). 국제청소년성취포상제 참여청소년의 활동경험에 관한 연구. 청소년학연구.
· 임순선 외(2010). 국제청소년성취포상제 활동경험과 시민성과의 관계. 교육학 논총.