교재 9장 교육과정 구성논의(I)에 근거하여 아래 지시사항을 작성한 후 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명
1) 창의성의 정의
2. 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
1) 유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유
2) 창의성 교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성
3) 창의성 교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
4) 창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할
3. 기존 창의성 교육과정과의 차별성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
창의력이 필요한 현재 우리나라 아이들의 교육을 위해 유아교육계에서는 창의성 교육과정에 대한 중요성을 강조하고 있다. 어렸을 때부터 다양한 경험과 가능성들을 열어둘 수 있어 앞으로 발전하는 사회에 기여하고자 함이다. 본 보고서에는 이와 같은 배경에서 창의성교육과정이 어떤 정의와 설명을 내렸으며 저자가 쓰고자하는 교육에 대한 필요성 외 구축해야할 목록들 그리고 교사가 가져야할 태도에 대해 전체적인 기술을 하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명
- 국가발전과 경제성장의 패러다임은 새로운 아이디어, 독창적인 상상력, 참신한 표현력 등으로 부가가치들을 창조할 수 있는 창의혁신시대가 찾아왔다.(미래창조과학부, 2013)
- 창의혁신시대는 곧 창조경제로 전환되어, 창의와 혁신의 시대로 전 세계가 발맞추어 걷고 있다. 이러한 맥락에서 세계 각국은 개인 및 집단의 공유적 창의성과 협동적 아이디어에 기반을 둔 미래창조산업 육성을 위하여 융복합적 창의 교육역량을 갖춘 전문가 배출을 위한 다양한 인력양성 사업을 국가적 수준에서 적극적으로 실시하고 있음을 알 수 있다.
- 그렇기 때문에 우리나라 또한 이 시대에 동등하게 따라가고자 미래 사회를 선도하는 창의 인재 육성을 위해 제도적 노력과 실천적 정책을 갖추고 이와 같은 의제를 교육현장에서 다각적으로 구현하고 있다.
- 창의교육정책의 교육현장에서는 근본적인 교육의 개혁 대안으로써 교사의 창의성 수업역량과 전문성 신장을 중요시 여겼으며 그를 위해서 “창의성 기반 교사양성 및 연수체제”와 같은 교사의 창의성교육이 강조되고 있다.

1) 창의성의 정의
- 창의성이란 타인과 다르게 생각하고 다양하고 독특한 표현을 하는 능력과 이와 같은 능력을 뒷받침 해주는 창의적 성향이 합하여져 발생된 것이다.
- 창의성이란 진부하다고 알려지는 기존의 생각을 깨고 새로움을 창출해 내는 것이다.

참고자료

· 창의성교육과 창의적 교사 : 핵심개념과 인식분석 / 2014 / 교육행정학연구
· 유치원 교육과정에서 나타난 창의성 교육 내용 분석 :일일교육계획안을 중심으로 / 2012 / 현금자
· 14년도 정부 연구개발 투자방향 및 기준(안) / 2013 / 미래창조과학부초등학교 저학년의 창의력 신장을 위한 교과 교육과정 분석 / 2008/ 창의력교육연구창의성교육에 관한 유아교사들의 인식 및 지도 실태 / 2012/ 유아교육연구
· 창의성 교육 국제비교 연구 / 2010 / 한국교육과정평가원