유아교육론-우리나라 유아교육기관 체제 및 종류

목차

Ⅰ. 서론
1. 유아교육의 중요성

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유아교육기관 체제
2. 우리나라 유아교육기관 종류
3. 우리나라 유아교육기관 변천과정 및 현황

Ⅲ. 결론
1. 방문한 유아교육기관 느낀 점

본문내용

1. 유아교육의 중요성
대한민국 GDP의 10분의 1인 가난한 나라 부탄은 세계에서 가장 행복한 나라로 꼽힌다. 선 ․ 후진국을 막론하고 가난한 사람들은 의식주의 결핍으로 고통을 받는다. 그러나 더 무서운 것은 지금의 가난으로부터 벗어날 수 없다는 절망감이다. 그런 점에서 ‘가난한 나라’ 부탄이 전 국민에게 무상으로 교육과 의료 서비스를 제공하는 것은 독보적이다. 특히 “교육은 국가의 모든 정책에서 우선순위 1위”이다. 부탄은 모두에게 평등한 교육과 건강한 생활을 제공하기 위해 재정의 4분의 1을 무상 교육 의료에 지출하여 무상 복지의 질을 높이려 노력하고 있다. 한국의 경우, 헌법에 의무교육의 무상을 명기하였는데, 여기에서 말하는 무상이란 수업료를 받지 않는다는 의미이다. 그러나 실제로는 입학급과 수업료의 면제뿐만 아니라, 교과서 무상공급 및 학교급식 ․ 육성회비의 국고전환 등도 이루어지고 있다. 중학교 까지 무상 의무교육을 실시하였고, 현재 우리나라는 모든 보육아동에게 소득에 관계없이 보육료를 지원하는 무상보육정책을 실시하고 있다. 유아기는 인간발달단계 중 지적․정서적․신체적인 모든 분야 형성에 가장 중요한 시기라는 학설이 일반화되어 짐에 따라 유아교육기관이 발달하게 되었다. 고대 플라톤과 아리스토텔레스는 유아 자신의 인간적인 성장, 발달이나 행복보다는 국가에서 필요로 하는 능력과 자질을 갖추도록 유아교육을 강조하였다. 유아교육의 방향과 목표 면에서 시대적인 배경에 따라 상당한 변화가 있었지만, 유아기 교육이
중요하다는 생각에는 큰 변화가 없었다. 우리나라 유아교육기관의 유형은 유치원과 어린이집으로 보육시설과 교육기관이 분리, 병행되는 이원화 체제로 구분할 수 있다.

참고자료

· http://blog.daum.net/alswnqottkf/61
· http://h21.hani.co.kr/arti/world/world_general/40652.html
· http://h21.hani.co.kr/arti/cover/cover_general/33815.html
· http://www.reportworld.co.kr/reports/1419776
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· https://blog.naver.com/simin1177/220914417717
· 유아교육개론」 P.20-21
· https://blog.naver.com/sklee0204/221230562434
· http://edu.chosun.com/site/data/html_dir/2017/12/26/2017122602036.html