(인간행동과사회환경) 행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석하고, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지

소개

인간행동과사회환경
주제: 행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석하고, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명하고 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
2. 이론의 적용
3. 사례와 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간행동이란 문화, 태도, 정서, 가치, 윤리, 유전 등에 영향을 받은 인간에 의해 표출된 행위를 뜻한다. 이는 내적 상태를 포함하며, 개인 성격 특성에 따라 표출 된다. 인간행동의 이해를 위해서는 성격 특성에 대한 이해 뿐만 아니라 인간에 대한 이해가 필수적이다. 위의 과정이 이루어졌을 때 인간에 대해서 더 잘 알 수 있게 되고, 이는 사회복지실천을 실현하는데 큰 영향을 끼친다. 인간에 대해 파악하기 위해 살펴볼 수 있는 많은 이론들이 있다. 그리고 관련된 이론들은 각자의 입장에서 인간행동에 대한 전반적 내용을 다루고 있다. 이론들 중 하나인 행동주의 이론은 기본적으로 연구대상이 되는 인간을 정신 보다는 행동으로 파악하는 입장을 가진다. 하지만 같은 입장에서 출발하였다 하더라도 후기로 갈수록 다른 견해가 나오기도 하고, 새로운 이론이 나오기도 하였다. 그렇기 때문에 전통적 행동주의자 들의 시각과 사회학습주의자 들의 시각은 일정부분 차이를 보인다. 인간의 본성이 어떻게 만들어지고 정해지는지에 대한 부분, 인간의 합리성에 대한 부분 등이 그것이다. 때로 같은 학파에서 나왔기 때문에 공통적인 부분을 보이기도 한다. 바로 인간행동을 과학적 연구로 파악할 수 있다고 본 것이다. 과학적 연구에 대한 믿음으로 다른 공통점이 생기기도 한다. 행동주의는 때때로 인간을 지나치게 동물적, 혹은 일관적 결과가 나올 수 있는 존재로 보기도 한다. 그래서 이론에 거부감을 느끼는 부류도 있다. 어떤 사람들이 보기에는 이런 방식으로 연구를 진행해도 진정한 인간의 모습을 발견할 수 있을까 라는 생각을 들게 하기 때문이다. 확실히 인간은 과학적 연구만으로 설명할 수 없는 존재이고, 굉장히 다변적인 존재이기 때문이다.

참고자료

· 오창순 외 3명, 『인간행동과 사회환경』, 학지사
· 김윤정, 『인간행동과 사회환경』, 학지사
· 배소영, 「손님으로 위장해 상습절도 50대 노숙인 구속」, 뉴시스
· http://www.newsis.com/view/?id=NISX20180907_0000412234&cID=10810&pID=10800
· 연합뉴스TV , 「“타고 놀려고” …오토바이ㆍ자전거 상습절도 10대 덜미」
· http://www.yonhapnewstv.co.kr/MYH20180824020000038/?did=1825m