(교육행정및경영) 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정

소개

과목명: 교육행정및경영
주제: 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning),
③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating),
⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다

목차

I. 서론

II. 본론
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정과정의 공통요소
3. 각 과정의 예

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
본론에서는 교육행정과정의 공통요소를 설명하고, 우리나라 학교교육에서 각 과정에 대한 실질적인 예를 제시하도록 하겠다.

II. 본론
1. 교육행정의 개념
교육행정에 관한 정의를 분류해 보면 대체로 다섯 가지의 유형으로 나뉘어진다. 분류 체계론, 조건정비론, 협동행위론, 사회과정론, 행정과정론이 그것이다. 분류체계론은 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각하여 “교육에 관한 행정”이라고 보는 입장이다. 조건정비론은 교육행정이 교육목표를 효과적으로 이루기 위해 필요한 물적·인적 제 조건을 정비하고 확립하는 봉사적․수단적 활동이라고 본다. 협동행위론은 행정을 합리성을 기반으로 한 집단적 협동행위로 파악하는 견해로서 행정행위에 특히 관심을 가지며 그 중에서도 의사결정의 과정을 강조한다. 사회과정론의 대표적인 학자는 Getzels 로서, 이 견해는 하나의 사회적 과정으로서 교육행정을 파악한다. 행동과정론은 행정은 어떠한 경로를 통해 이루어지고, 행정가의 일반적 기능이 무엇인가에 초점을 둔다. 행정과정이란 plan-do-see에 이르는 행정의 전체 경로를 일컬으며, 동시에 이러한 경로에서 이루어지는 행정작용을 포함하는 개념이다.

2. 교육행정과정의 공통요소
1)의사결정
일반적으로 결정자가 판단을 하여 결론에 도달하는 행위 또는 과정이라 할 수 있다. 의사 결정은 현실과 이상 사이의 가장 좋은 것을 찾는 것으로 가치 판단의 과정과 지적 탐구과정이 동시에 고려되어 문제 해결이 종합적으로 이루어지는 과정이라고 할 수 있다.
우리 사회는 집단의 의사 결정을 요구하는데, 이는 개인의 의사결정에 기초한 것이다. 그러므로 민주적인 의사 결정의 사회적 기능을 교육과정에서 미리 경험하는 것이 요구된다.
조직이론의 생성되고, 또한 이른바 ‘제한된 합리성’ 모형을 주창한 사이먼 등이 합리적 의사결정모형을 대신하는 여러가지 의사결정모형을 제시하기 시작했다. 정보나 상황의 확실성에 의문이 제기되며, 완전한 합리성에 대한 불신이 생겨난 것이다.

참고자료

· 임연기, 최준렬, 교육행정 및 경영 탐구, 공동체, 2017
· 이병환, 장기풍, 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제, 태영출판사, 2018