(사회복지조사론) 자신의 관심 분야(아동, 노인, 여성, 장애, 노동, 고용, 의료, 주거, 교육, 인권 등)에서의 현안 이슈

소개

과목명: 사회복지조사론
주제: 자신의 관심 분야(아동, 노인, 여성, 장애, 노동, 고용, 의료, 주거, 교육, 인권 등)에서의 현안 이슈를 선정한 후, 관련된 공신력있는 사회지표1)를 인용하여 해당 이슈를 비평하시오. 또한 이를 해결하기 위한 자신의 생각을 피력하시오.
1) 대표적으로 인용되는 사회지표는 OECD에서 보고되는 회원국 간의 조사결과이다. 여기에는 출산율, 아동 행복율, 아동 결핍도, 대학 진학율, 노동분배율, 노동시간, 산재율과 산재사망율, 남녀 임금격차, 자살률, 은퇴연령, 노인빈곤율, 고령화, 비구직 NEET족, 사회적 신뢰, 복지비 지출비율 등 다양한 주제에 대한 조사 결과가 포함되어 있으며 회원국가 간의 비교가 가능하다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. OECD 아동복지지표 탐구
1) 아동복지지표의 의의
2) OECD 아동 복지 관련 지표 내용
2. 국내 아동의 인권과 삶의 질의 문제
1) 외국과의 비교
2) 원인과 진단
3. 사회복지학도로서 제시하는 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

지난날 아동은 어른의 소유물이나 전유물로 여겨지며 완전한 인간으로서 이해되지 못했다. 그렇기 때문에 그들은 교화되어야 하는 존재, 부족한 존재로 인식되었고 이는 곧 아동 인권에 대한 핍박과 박탈의 양상으로 이어졌다. 그러나 당시는 ‘아동 인권’에 대한 개념조차 없었던 때이므로 이에 대한 담론과 성찰을 이룰 수 있는 여지 역시 턱없이 부족했다. 그러던 기조가 사회가 발전하고 인류의 정신적 성숙이 나날이 달성됨에 따라 다행히도 ‘아동’을 다른 관점과 시각으로 접근하려는 움직임이 나타나기 시작했고, 그 결과 오늘날 아동은 성인과 비교했을 때 부족하고 모자란 존재가 아닌 무한한 잠재력과 가능성을 가진 소중한 존재로 인식되기에 이른다. 이에 성인의 역할은 아동에게 일방적인 훈련과 교화를 이루는 것이 아닌, 아동이 자신의 잠재력을 발휘하는 한편 안정적이고 행복한 성장 환경 속에서 자라 건설적인 사회 성원으로 기능할 수 있게끔 도움을 주는 것으로 바뀌었다. 따라서 오늘날 각 국가 및 사회의 성숙도를 판단하는 척도로 아동의 인권과 행복권이 얼마나 잘 지켜지고 있느냐가 중요한 기준이 되고 있다. 그렇다면 한국의 아동은 오늘날 어떤 삶을 살고 있으며 그들이 자라나는 환경은 어떻게 마련되어 있을까. 일반적인 한국인의 인식 속에서 한국 아동은 안정과 안위 속에서 높은 삶의 만족도를 느끼며 살아갈 것으로 이해된다. 일제강점기와 한국 전쟁 등 혹독한 근대사를 겪은 과거와 달리 급격한 경제 성장으로 선진국 대열에 들어선 한국 사회에서 더 이상 배를 곪거나 기본적인 교육을 받지 못하는 경우는 없다고 생각하는 것이다. 하지만 이와 같은 막연한 인식과 달리 실제 국내의 많은 아동이 빈곤, 사회적 외면, 무관심 등으로 인해 어려움을 겪고 있는 상황이며 그럼에도 불구하고 앞서 논한 잘못된 대중적 인식으로 그에 대한 적절한 개선과 해결이 이루어지지 않고 있는 실정이다. 또한 의,식,주 및 교육 외에도 신체적, 정서적으로 학대 받고 있는 아동의 사연 역시 연일 언론에 보도될 만큼 아동의 행복도는 일반적인 인식 수준 보다 훨씬 낮은 것이 사실이다.

참고자료

· 여성신문(2018.01.30.), 한국 아동 ‘삶의 만족도' OECD 국가 중 최하 URL : http://www.womennews.co.kr/news/view.asp?num=77089
· 이주연, OECD 아동복지지표를 통해 본 아동의 삶의 질, 보건복지포럼, 2016.
· 노난경, 아동의 권리보호에 관한 연구, 한세대학교 석사 학위논문, 2005.