(인터넷생활윤리 공통) 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 소셜 미디어 사용 지도의 필요성
2. 소셜 미디어 사용 지도 과정에서 중점적으로 지도가 필요한 부분
1) 사이버 공간
(1) 사이버 따돌림
(2) 사이버폭력
(3) 사이버 성폭력이란
2) 현실 공간
(1) SNS사용과 청소년 또래문화의 관계
(2) SNS중독과 심리적 우울감
3. 연령에 따른 가정 내 지도 방안
1) 3~5세 아동을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 – SNS중독 예방 지도 방안
2) 6~8세 아동을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 – 사이버 윤리 지도 방안
3) 8~13세 아동을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 - 게시판과 댓글 영역 지도 방안
4) 14~16세 청소년을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안
(1) 사이버 성폭력 지도 방안
(2) 사이버 윤리 지도 방안
5) 17~19세 청소년을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 - SNS비폭력대화 지도 방안
4. 시사점

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

그간의 정보 및 사이버 윤리는 수많은 청소년들에게 올바르게 교육시키고 주목되고 강조되어야 할 부분임에도 별다른 연구나 대책 없이 소홀히 되었다. 사이버공간은 무분별한 정보와 각종 유혹 속에서 청소년이 아무렇지도 않게 범죄를 일으킬 수 있는 위험천만한 곳이다. 실제로 대한민국의 해커들 중에 10대 해커들이 많은 수를 차지하고 있다. 많은 청소년들이 불법거래, 아이디도용, 핵, 도배, 음란물 및 허위사실 유포 등과 같은 문제에 노출되어 있음에도 불구하고 여기에 대한 방안이나 윤리가 부족하고, 있어도 지켜지지 않는 것이 현실이다. 따라서 본론에서는 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 소셜 미디어 사용 지도의 필요성

우리는 이제 누구와도 친구가 될 수 있다. 얼굴도 본적 없고, 대화도 해본적 없는 모르는 사람과 친구가 될 수 있는 반면, 저 멀리 사는 외국인과도 친구가 될 수 있다. 방법은 쉽다. 그의 프로필과 담벼락 사이 follow를 터치하는 것만으로 가능하다. 또한 헤어지는 것도 쉽다. 역시 그의 프로필과 담벼락 사이 un follow를 터치하면 간단하다. 이 공간에서는 관계를 맺고 끊는 것이 쉽다. 하지만 우리가 실제로 누구와 친구가 되려한다면 어떤가? 상대와의 충분한 시간과 대화, 호감, 공통의 유대가 있어야 가능할 것이다. 만약 현실에서 누군가와 친구가 되고 싶어 위 방법처럼 무작정 follow(따라가기)를 한다면 그는 우리를 비정상취급 할 것이다. 현실에서는 비정상적인 행동이 이 공간에서는 정상적인 행동이 된다. 하지만 대부분은 이것을 인식하지 못한다. 어디서가 정상이고, 비정상인지와 무엇이 정상이고 비정상인지 말이다. 어떤 행위가 현실에서 비정상적이라 생각된다면 그곳이 어떠한 공간이든 지금 나의 행위가 비정상적임을 인식해야 한다. 그 인식의 부족함이 지금의 이 공간을 무섭게 만들고 있다.

참고자료

· 윤명희(2016). 중독은 없다, 율리시즈.
· 테레사 H. 바커(2015). 디지털 시대, 위기의 아이들. 오늘의 책.
· 울스(2016), 아이와 싸우지 않는 디지털 습관 적기교육, Korea.com.
· 랜디 주커버그(2015), 페이스북을 떠나 진짜 세상을 만나다, 지식의 날개.
· 추병완, (2005), 『정보윤리 교육론』, 도서출판 울력.
· 김교헌(2006). 중독과 자기조절: 인지신경학적 접근. 한국심리학회지.
· 고재량, 변상해(2014). 청소년의 학업 스트레스, 인터넷중독 및 학습된 무기력의 구조적 관계 분석. 한국청소년학연구.
· 김성경(2008). 청소년의 인터넷이용과 사회관계의 상호 영향관계와 학교적응 관련성 연구. 청소년학연구.
· 김정희, 박영신(2011b). 인터넷중독 청소년의 인터넷 활용시간 성별 차이분석. 한국심리학회 연차 학술대회 논문집.